1. ¿Para qué usar información científica?

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1. ¿Para qué usar información científica? por Mind Map: 1. ¿Para qué usar información científica?

1. 1.1 ¿Para qué estás en la universidad?

1.1. Para asimilar el conocimiento científico de tu especialidad.

1.2. Preparación profesional.

1.3. continuar aprendiendo.

2. 1.2 ¿Cómo se construye la ciencia?

2.1. La ciencia la construyen las comunidades científicas.

2.1.1. Parte del trabajo de hacer ciencia para el investigador es: *Indagar en los documentos publicados qués lo que se sabe y qué es lo que se ignora. *Documentarse sobre un tema mediante información aportado en otras fuentes. Redactar y publicar artículos, comunicaciones, presentaciones, libros, etc. *Citar artículos utilizados para preparar los textos que unos mismo escribe. *Intervenir en congresos, conferencias, seminarios, reuniones científicas. *Mantenerse informado sobre los nuevos avances en forma de publicaciones. *Revisar y reseñar artículos o documentos que otros expertos publican.

2.2. Es la parte más exacta de la cultura humana y, por lo tanto, la que permite manipularlo o transformarlo de forma eficaz.

3. 1.5 ¿Qué hacer con la información científica?

3.1. Con la información científica realizas un trabajo intelectual que consiste en procesarla, o leerla, como resultado de lo cual, aprendes.

3.1.1. Encontrarla: entender cómo se produce y distribuye, definir bien tus necesidades y problemas.

3.1.2. Evaluarla: discriminar qué es lo que vale y lo que no vale.

3.1.3. Utilizarla: usar información de forma eficiente, legítima y creativa.

4. 1.4 ¿Para qué usar información científica?

4.1. Es un medio para tu formación actual.

4.1.1. El conocimiento científico está ahí fuera, registrado y disponible: quien se está graduando no puede llegar a saberlo absolutamente todo, pero necesita ir controlando durante su carrera las fuentes de información de su área.

4.2. Es la base de tu aprendizaje permanente.

4.2.1. Cuando salgas de la universidad, habrás de seguir poniéndote al día. No todo se soluciona matriculándose uno en cursos y cursilllos.

4.3. Excelencia y cultura de trabajo.

4.3.1. Toda persona que pasa por la universidad tiene que saber aplicar el conocimiento científico en su trabajo a todas horas eficazmente.

5. 13 ¿Qué es la información científica?

5.1. La ciencia y, por ende, la información científica, se contraponen en especial a informaciones y mensajes que tienen otro alcance o un propósito distinto, como por ejemplo:

5.1.1. Expresión: de emociones, deseos, relaciones, preferencias... Opinión: exposición de creencias, comentarios, propuestas... Ideología: difusión de ideas políticas, religiosas, morales... Propaganda: divulgación de doctrinas con el fin de convencer y hacer clientes. Publicidad: información dirigida a convencer y crear compradores y clientes. Pseudociencia:: conjunto de supercherías disfrazadas de ciencia

5.2. mi el conjunto de los registros o resultados de la ciencia, del conocimiento basado en el método científico.

6. Puntos clave:

6.1. Estás en la universidad para asimilar el conocimiento científico de tu especialidad.

6.2. La ciencia la construyen las comunidades científicas mediante la comunicación del conocimiento que queda publicado en forma de documentos.

6.3. La información científica es un conjunto de registros de conocimiento derivados del método científico.

6.4. Frente a la saturación y diferente calidad de información son importantes las tecnologías de filtrado y selección de herramientas de búsqueda.

6.5. La información científica es un medio para tu formación en la universidad.

6.6. Manejando la información científica se aprende, el proceso abarca tres competencias: encontrarla, evaluarla y utilizarla eficaz y legítimamente.