1. ESTOS 3 CAMPOS CONLLEVAN A
1.1. Generar mejoras en aspectos industriales y desarrollo que permitan mejorar la calidad de vida
2. C.T.S. E INVESTIGACIÓN
2.1. Esta inclusión se hace por
2.1.1. Economicas
2.1.1.1. Se ve como una inversión cuyos resultados permiten la generación de desarrollo y progreso
2.1.2. Sociales
2.1.2.1. Mejora la calidad de vida del ciudadano, permitiendo que este en contacto con el mundo real y contextualizado, ademas de poder defenderse en un mundo globalizado y globalizante
2.1.3. Educativas
2.1.3.1. Favorece los procesos pedagógicos tras su aplicación, pero también invita a la formación y motivación para que el educando participe en procesos de I+D+I
2.1.3.1.1. La innovación se convierte en un método para incentivar y buscar el desarrollo
3. ACTÚA EN 3 CAMPOS
3.1. EN LO EDUCATIVO
3.1.1. Busca Ampliar el entendimiento y percepción sobre la alfabetización digital y sus implicaciones en la sociedad
4. LA PERTINENCIA
4.1. Atrae el interés del estudiante, motivando a que participe activamente en los procesos educativos y prácticos con miras a que en el futuro realice construcciones tangibles que lo construyan como individuo de bien y aporte a la sociedad generando bienestar
4.1.1. El estudiante debe comprender que la tecnología va más allá de aparatos o artefactos modernos, se constituye de diversos y mas amplios elementos presentes en el entorno diario del estudiante
4.2. Una adecuada percepción de las tecnologías, abren campo a la aplicación de las mismas
4.2.1. EN LO INVESTIGATIVO
4.2.1.1. EN LO POLÍTICO
4.2.1.1.1. Buscan incentivar la participación del ciudadano con el fin de tomar decisiones frente a CTS
4.2.1.2. Busca la promoción de la ciencia y tecnología en el contexto actual y sus implicaciones en la sociedad
4.2.1.2.1. La implementación de tenología y ciencia en una nación genera desarrollo
4.2.2. Esto va generar un impacto en
4.2.2.1. Busca el mejoramiento de calidad de vida
4.2.2.1.1. Descubrir aspectos técnico-científicos con el fin de fortalecer el conocimiento y aportar con esto culturalmente a la sociedad
4.3. El RETO es entonces: promover la generación de Ciencia
4.3.1. Como? mediante la pertinencia
4.3.1.1. Generando Interes
4.3.1.2. Generando Motivación
4.3.2. Se hace evidente que aun falta
4.3.2.1. Exploración en el campo
4.3.2.2. Explotación de elementos y procesos
4.3.2.3. Aplicación y transversalidad
4.4. Es transversal por que
4.4.1. Es posible darse desde diferentes espacios y areas, permite entender el contexto y fotalecer el aprendizaje
4.4.2. Estimula la resolución de problemas y la formación de buenos ciudadanos
4.4.3. Permite la inclusión en la dimensión social entendiendo el por qué, para qué se hace ciencia y existe la tecnología y como puedo aportar
4.4.4. Facilita la conexión con el mundo real promoviendo la compresión contemporanea
4.4.5. Invita a la reflexión
4.4.5.1. Favoreciendo los resultados de pruebas como las del estado
4.4.6. Para que esta transversalidad se de
4.4.6.1. Debe estar relacionado con la teoria
4.4.6.2. Debe estar relacionado con la práctica
5. QUIENES ESTÁN INVOLUCRADOS
5.1. El gobierno
5.1.1. Mediante la aplicación de politicas de obligatoriedad en cada vez mas grados escolares y velando por su aplicación. Fomentando espacios y disponiendo de recursos
5.2. Investigadores
5.3. Estudiantes
5.4. Profesores
5.4.1. Trabajando conjuntamente para el desarrollo de métodos que permitan lograr la pertinencia de CTS