Determinar el impacto de una instrucción para el desarrollo del pensamiento crítico en base a la ...

Use this template to collect all materials and information related to a class/course.

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Determinar el impacto de una instrucción para el desarrollo del pensamiento crítico en base a la narración de cuentos a un grupo de escuela secundaria en una institución pública en Orlando, Florida. por Mind Map: Determinar el impacto de una instrucción para el desarrollo del pensamiento crítico en base a la narración de cuentos a  un grupo de escuela secundaria en una institución pública en Orlando, Florida.

1. La Enseñanza del Español como lengua extranjera (ELE)

1.1. Los cuentos orales en la enseñanza del español como lengua extranjera. (Asunción Barreras Gómez)

1.2. Enseñar español a niños y adolescentes. Enfoques y tendencias (Francisco Herrera 2016)

1.3. Theoretical bases of communicative approaches to SLT and testing: (Canale and Swain 1980)

1.4. Piaget y Vygotsky: (Shaffer 2000)

2. Competencia Comunicativa

2.1. La enseñanza del español en los Estados Unidos: panorama actual y perspectivas de futuro (Manel Lacorte & Jesús Suárez García, 2014)

2.1.1. 1st Sitting

2.1.2. 2nd Sitting

2.1.3. 3rd Sitting

2.2. Listen to language in context: Deacon & Murphey (2001)

3. El desarrollo del pensamiento critico

3.1. Listening comprehension activities and written comprehension questions. Language acquisition more naturally: Morgan and Rinvolucri (1983)

3.2. Heighten their ability to communicate thoughts and feelings: Berman (2006)

3.2.1. Name

3.2.2. Office hours

3.2.3. Contact

3.3. Communicative Competence: (Hymes 1972)

4. Storytelling como estrategia pedagógica

4.1. La narración oral como recurso en las clases de idioma: (Maria Fernanda Garcia 2012)

4.1.1. Stories should contain illustrations: Smallwood, (2003)

4.2. Important oral storytelling skills: McWilliams (1998)

4.3. Stories convey literary and cultural heritage: Pedersen (1995)

4.4. Encourages students’ creative writing: Hughes and Hughes (1999)