CONSTRUCTIVISMO

1. Premisas

1.1. Se opone a la enseñanza tradicional

1.2. Construcción del aprendizaje

1.2.1. Participación activa

1.2.1.1. Métodos de aprendizaje

1.2.1.1.1. Claridad de temas

1.2.1.1.2. Debates

1.2.1.1.3. Retroalimentación

1.2.1.1.4. Autoaprendizaje

2. Enfoque

2.1. Representaciones mentales

2.2. Estructura conocimiento en interacción con personas y objetos

2.3. Brinda herramientas para solución de problemas

3. Inicios

3.1. Utilizado en enseñanza aprendizaje

3.2. Corrientes pedagógicas

3.2.1. Constructivismo

3.2.1.1. Aprendizaje activo

3.2.2. Conductismo

3.2.2.1. Aprendizaje mecanicista

3.2.2.2. Estimulo-respuesta

3.2.3. Cognitivismo

3.2.3.1. Siglo XX

3.2.3.2. Iniciativa para construir conocimiento

4. Principales autores

4.1. Jean Piaget

4.1.1. Reestructuración

4.1.2. Saber aplicar los conocimientos

4.1.3. Constructivismo

4.2. Aprendizaje evolutivo

4.3. Ausubel

4.3.1. Aprendizaje significativo

4.3.2. Conocimiento y experiencias

4.3.3. Alumno hace su propio esquema de aprendizaje

4.4. Joseph Novak

4.4.1. Creador del mapa conceptual

4.5. Vigotsky

4.5.1. Aprendizaje condicionado a la cultura

4.5.2. Importancia de la comunicación

4.5.3. Aprendizaje guiado

4.5.4. Conductismo