Enfoque cuantitativo vs. Enfoque Cualitativo

Enfoque Cuantitativo Vs. Enfoque Cualitativo

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Enfoque cuantitativo vs. Enfoque Cualitativo por Mind Map: Enfoque cuantitativo vs.  Enfoque Cualitativo

1. Objetividad

1.1. Busca ser objetivo.

1.1.1. Enfoque Cuantitativo.

1.2. Admira subjetividad.

1.2.1. Enfoque Cualitativo.

2. Metas de investigación

2.1. Describir, explicar y predecir los fenómenos (causalidad). Generar y probar teorías.

2.1.1. Enfoque cuantitativo.

2.2. Describir, comprender e interpretar los fenómenos, a través de las percepciones y significados, así como las experiencias de los participantes.

2.2.1. Enfoque Cualitativo.

3. Lógica

3.1. Lógica deductiva. De lo general a lo particular.

3.1.1. Enfoque cuantitativo.

3.2. Lógica inductiva. De lo particular a lo general.

3.2.1. Enfoque Cualitativo.

4. Posición personal del investigador.

4.1. Neutral. El investigador tiene sus propios valores y creencias. La posición del investigador es "imparcial", intenta evitar los rigurosos y los "objetivos" de la recolección y el análisis de los datos, así como evitar que sus sesgos y tendencias influyan en los resultados.

4.1.1. Enfoque cuantitativo.

4.2. Explicita. El investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio.

4.2.1. Enfoque Cualitativo.

5. Interacción física entre el investigador y el fenómeno.

5.1. Distanciada, separada.

5.1.1. Enfoque cuantitativo.

5.2. Próxima, suele haber contacto.

5.2.1. Enfoque Cualitativo.

6. Planteamiento del problema.

6.1. Delimitado, acotado, especifico. Poco flexible.

6.1.1. Enfoque cuantitativo.

6.2. Abierto, libre, no es delimitado o acotado. Muy flexible.

6.2.1. Enfoque Cualitativo.

7. La revisión de la literatura y las variables o conceptos de estudio.

7.1. Revisión de la literatura Principalmente para buscar variables.

7.1.1. Enfoque cuantitativo.

7.2. El investigador durante el proceso de investigación identifica y descubre cómo se relacionan las variables y los conceptos claves del estudio.

7.2.1. Enfoque Cualitativo.

8. Hipótesis

8.1. Se prueban hipótesis. Estas son las probabilidades de aceptar o rechazar las de grado de certeza (probabilidad).

8.1.1. Enfoque cuantitativo.

8.2. Se generan hipótesis durante el estudio o al final de este.

8.2.1. Enfoque Cualitativo.

9. Diseño de la investigación.

9.1. Estructurado, predeterminado (precede a la recolección de los datos).

9.1.1. Enfoque cuantitativo.

9.2. Abierto, flexible, construido durante el trabajo de campo o realización del estudio.

9.2.1. Enfoque Cualitativo.

10. Población-muestra.

10.1. El objetivo es generalizar los datos de una muestra a una población.

10.1.1. Enfoque cuantitativo.

10.2. Regularmente no se pretende generalizar los resultados en la muestra a una población.

10.2.1. Enfoque Cualitativo.

11. Muestra.

11.1. Se involucra a muchos sujetos en la investigación porque se generaliza los resultados del estudio.

11.1.1. Enfoque cuantitativo.

11.2. Se involucra a unos cuantos sujetos porque no se pretende generalizar los resultados del estudio.

11.2.1. Enfoque Cualitativo.

12. Naturaleza de los datos.

12.1. La naturaleza de los datos es cuantitativa. Datos Numéricos

12.1.1. Enfoque cuantitativo.

12.2. La naturaleza de los datos es cualitativa (textos, narraciones, significados, etcétera)

12.2.1. Enfoque Cualitativo.

13. Recolección de los datos

13.1. La recolección se basa en instrumentos estandarizados. Es uniforme para todos los casos. Los datos se muestran por observación, medición y documentación de mediciones. Se usaron instrumentos que han demostrado ser válidos y confiables en estudios previos o se han probado nuevos resultados en la revisión de la literatura y se prueban y ajustan. Las preguntas o artículos son específicos con posibilidades de respuesta predeterminadas.

13.1.1. Enfoque cuantitativo.

13.2. La recolección de los datos está orientada a un mayor entendimiento de los significados y experiencias de las personas. El investigador es el instrumento de la recolección de los datos, la ayuda para las diversas técnicas que se realizan durante el estudio. Es decir, no se inicia la recolección de los datos con instrumentos preestablecidos, sino que el investigador comienza a aprender por la observación y descripciones de los participantes y conciben formas para registrar los datos que se van a refinar conforme avanza la investigación.

13.2.1. Enfoque Cualitativo.

14. Características del análisis de los datos.

14.1. Sistemático. Utilización intensiva de la estadística (descriptiva e inferencial) • Basada en variables • Impersonal • Posterior a la recolección de los datos.

14.1.1. Enfoque cuantitativo.

14.2. El análisis se redacta en el modo en que han sido recolectados los datos • Fundamentado en la inducción analítica • Uso moderado de la estadística (conteo, algunas operaciones aritméticas) • Cuidados en casos y personas y sus declaraciones • Simultaneo a la recolección de los datos • El análisis consiste en describir información y desarrollar temas.

14.2.1. Enfoque Cualitativo.

15. Forma de los datos para analizar.

15.1. Los datos son representados en forma de números que son analizados estadísticamente.

15.1.1. Enfoque cuantitativo.

15.2. Datos en forma de textos, imágenes, piezas audiovisuales, documentos y objetos personales..

15.2.1. Enfoque Cualitativo.

16. Proceso del análisis de los datos.

16.1. Se inicia con ideas preconcebidas, basadas en las hipótesis formuladas. Una vez recolectados los datos numéricos, estos se transfieren a una matriz, la cual se analiza mediante procedimientos estadísticos.

16.1.1. Enfoque cuantitativo.

16.2. No se inicia con ideas preconcebidas sobre cómo relacionar los conceptos o variables. Una vez reunidos los datos verbales, escritos y / o audiovisuales, se integran en una base de datos compuestos por texto y / o elementos.

16.2.1. Enfoque Cualitativo.

17. Principales criterios de evaluación en la recolección y análisis de los datos.

17.1. Objetividad, rigor, confiabilidad y validez..

17.1.1. Enfoque cuantitativo.

17.2. Credibilidad, confirmación, valoración y transferencia..

17.2.1. Enfoque Cualitativo.

18. Presentación de resultados.

18.1. Tablas, diagramas y modelos estadísticos. El formato de presentación es estándar.

18.1.1. Enfoque cuantitativo.

18.2. Emplea una variedad de formatos para sus resultados: narraciones, fragmentos de textos, videos, audios, fotografías y mapas; Diagramas, matrices y modelos conceptuales. Prácticamente, el formato apropiado en cada estudio.

18.2.1. Enfoque Cualitativo.

19. Reporte de resultados.

19.1. Los informes utilizan un tono objetivo, impersonal, no emotivo.

19.1.1. Enfoque cuantitativo.

19.2. Los informes utilizan un tono personal y emotivo.

19.2.1. Enfoque Cualitativo.