1. Especialistas
1.1. Aquí está el CÓMO se va a aprender. Son los encargados de diseñar, desarrollar y materializar todos los contenidos educativos que se utilizarán en el AVA.
2. Sistemas de administración de aprendizaje.
2.1. Se refiere al CON QUÉ se va a aprender. Estos sistemas permiten llevar el seguimiento del aprendizaje de los alumnos teniendo la posibilidad de estar al tanto de los avances y necesidades de cada uno de ellos.
2.2. Training Coordinator
2.3. WebCT.com
2.4. Learning Space
2.5. Learn Linc
2.6. Forum Enterprises
2.7. Virtual-u
2.8. Blackboard
2.9. Symposium
3. Entorno de colaboración.
3.1. Aquí se lleva a cabo la retroalimentación y la interacción entre los alumnos y el acilitador, alumnos con alumnos e incluso facilitadores con facilitadores.
4. Entorno de experimentación
4.1. Es un entorno que puede complementar los contenidos, pero que no necesariamente se incluye.
5. Entorno de gestión
5.1. Este entorno es de suma importancia para los alumnos y para los facilitadores, y los alumnos deben realizar trámites escolares como en cualquier curso presencial.
6. AMBIENTES VIRTUALES Y SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE
7. Actores del Sistema de Gestión
7.1. Docente
7.2. Estudiante
7.3. Administrador
8. Trabajo colaborativo
8.1. Pagina de Herramientas
8.1.1. Herramientas de Aprendizaje
8.1.1.1. Productividad
8.1.1.2. Participación del Estudiante
8.1.1.3. Comunicación
8.1.2. Herramienta de Soporte
8.1.2.1. Administración
8.1.2.2. Distribución del Curso
8.1.2.3. Diseño del Plan de Estudio
8.2. Paginas de enlace
9. Usuarios
9.1. Se refiere al QUIÉN va a aprender, a desarrollar competencias, a generar habilidades, es decir son los actores del proceso enseñanza aprendizaje, principalmente estudiantes y facilitadores.
10. Currículo
10.1. Es el QUÉ se va a aprender. Son los contenidos, el sustento, los programas de estudio curriculares y cursos de formación.
11. Acceso, infraestructura y conectividad.
11.1. Se requiere de una infraestructura tecnológica para estos sistemas de administración de aprendizaje, así como para que los usuarios tengan acceso a los mismos.
12. Entorno de conocimiento.
12.1. Está basado en el elemento currícula. La información en formas creativas, atractivas y colaborativas.
13. Entorno de asesoría.
13.1. Está dirigido a una actividad más personalizada de alumno a facilitador y se maneja principalmente por correo electrónico
14. Criterios de Evaluación de un SGA
14.1. Interacción.
14.1.1. El ambiente siempre debe propiciar la relación entre los actores educativos
14.2. Accesibilidad.
14.2.1. En ambientes saturados de información y tecnología, hay estudiantes y profesores que pueden quedar relegados, confundidos y angustiados
14.3. Motivación.
14.3.1. Esto es imprescindible no sólo para minimizar la deserción, sino también para enriquecer el ambiente de aprendizaje.
14.4. Confianza
14.4.1. Es importante que los estudiantes y los instructores tengan la confianza suficiente en la calidad de los medios y los materiales que se utilizan en el proceso de aprendizaje