Modelo Educativo Dominicano

1. 1. Política educativa: • "Política educativa": se trata de las acciones del Estado en relación con las prácticas educativas que atraviesan la totalidad social y, esta en los términos sustantivos, el modo a través del cual el Estado responde a la producción, distribución y Apropiación de conocimientos y reconocimientos. (Pablo Imen).

2. Características:

2.1. La nueva estructura del modelo educativo es flexible por lo que consta de los siguientes componentes: competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, actividades, medios y recursos para el aprendizaje y orientaciones para la evaluación.

2.2. Aprendizaje significativo: Aprendizaje implica que el estudiante con la construcción del conocimiento en la función de las relaciones con el sentido de la persona, además de que el individuo puede hacer su trabajo y ponerlo en práctica en su vida diaria.

2.2.1. La incorporación de las competencias, además este se concentra en la manera de expresar las intenciones educativas, permite enfatizar la movilización del conocimiento, dando lugar a la funcionalidad del aprendizaje para la integración de conocimientos de diversas fuentes en un contexto específico, dando lugar a un aprendizaje significativo

3. Funcionalidad:

3.1. Funcionalidad del aprendizaje: El aprendizaje significativo implica que el estudiante se motiva por la construcción y la movilización del conocimiento y su aplicación en un contexto determinado para responder a una situación, resolver un problema o producir nuevas realidades.

3.1.1. Top Priorities

3.1.2. Medium Priorities

3.1.3. Low Priorities

4. Conceptos bibliograficos:

4.1. 2. Tendencias contemporáneas del Sistema Educativo Dominicano: Sistema educativo dominicano se le ha imputado de Manera Sistemática Incapacidad para responder con Eficiencia y Calidad de un Los Desafíos del Desarrollo Nacional.

5. Overview

5.1. Formar ciudadanos amantes de su familia y de su Patria, sus derechos, sus derechos, sus libertades, un sentido profundo de la responsabilidad y el respeto a la dignidad humana; Educar para el conocimiento de la dignidad y la igualdad de derechos entre Mujeres y Hombres; Crear y Fortalecer Una Conciencia de identidad dE VALORACION e Integración Nacional, miembro En un marco de