Ley General de Servicio Profesional Docente

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Ley General de Servicio Profesional Docente por Mind Map: Ley General de Servicio Profesional Docente

1. ¿Qué se establece en la LGSPD?

1.1. • Perfiles • Parámetros • Indicadores • Criterios • Términos • Condiciones • Ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia

2. ¿Qué objeto tiene la LGSPD?

2.1. Establecer los perfiles, parámetros e indicadores del Servicio Profesional Docente

2.2. Regular los derechos y obligaciones del docente

2.3. Asegurar la transparencia y rendición de cuentas.

3. ¿A quiénes aplica la LGSPD?

3.1. • Docentes Educación de Básica y Media Superior • Personal con funciones de Dirección y Supervisión de EB y EMS • Asesores Técnicos Pedagógicos De la Federación, las entidades federativas y los municipios

4. ¿ Qué es el Servicio Profesional Docente?

4.1. Conjunto de actividades ymecanismos Para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia

5. Atribuciones de las autoridades educativas locales en la Educación Básica

5.1. Proponer estándares complementarios para ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia.

5.2. Seleccionar y capacitar evaluadores.

5.3. Convocar a los concursos de oposición para el ingreso y promoción a cargos de dirección y supervisión.

5.4. Ofrecer programas y cursos gratuitos, idóneos, pertinentes y congruentes con los niveles de desempeño.

5.5. Diseñar programas de reconocimiento, desarrollo y capacidades, así como cursos para la formación continua.

6. Atribuciones de la SEP en la Educación Media Superior

6.1. Impulsar mecanismos en la definición de:

6.1.1. • Perfiles • Parámetros • Indicadores • Ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia.

7. Procedimiento para el ingreso al SPD

7.1. 1. Ingreso por concurso (privilegiando el perfil docente, en EB) 2. Nombramiento definitivo de base después de 6 meses de servicio sin nota desfavorable. 3. Tutoría para fortalecer sus capacidades conocimientos y competencias. (2 años) 4. Evaluación al término del primer año escolar. 5. Se darán apoyos y programas pertinentes para fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias del docente. 6. Una vez evaluado se determinará si en la práctica favorece el aprendizaje del alumno y cumple con las exigencias de la docencia. 7. En caso de no apegarse a los programas señaladas, de no evaluarse o que al término del periodo se identifique insuficiencia en el nivel de desempeño de la función docente, 8. se dará por terminado el nombramiento.

8. Requisitos para la promoción a dirección y supervisión

8.1. 1. Haber ejercido un mínimo de 2 años como docente. 2. Cumplir con el perfil, los criterios, parámetros, indicadores y términos de la convocatoria. 3. Obtener un resultado favorable en el concurso 4. Si se cumple con estas exigencias se otorgará nombramiento.

9. proceso de evaluación

9.1. 1. Integral 2. Formativo 3. Contextualizado 4. Pertinente 5. Apegada a los lineamientos expedidos por el INEE.