1. El primer nivel es exploratorio, responde a la pregunta ¿Qué es? Se plantean las primeras hipótesis, el segundo es el descriptivo, responde a la pregunta ¿cómo es? Explicativa ¿Por qué es así? Da las razones o explicaciones, origen, factores, incidentes, confirma o rechaza la hipótesis.
2. investigación SOCAIL: Interpretar hechos en un ambito especifico de la realidad social.
3. 3-DOCUMENTAL,GUIÓN DE MTRC,CONSULTA DE INFORMACIÓN ,REVISIÓN Y SELECCIÓN DE INF.(fichas de Trabajo),CUADRO DE DOBLE ENTRADA(clasificar información),conformación del tema MTRC,CAMPO,(definir a los sujetos de inv.)APLICACIÓN DE TECNICAS E INSTRUMENTOS,OBSERVACIÓN DE ENTREVISTA,MUESTRA(cuantas y que caracteristicas tienen las p. de estudio)PRUEBA PILOTO,ADECUACIÓN DEL INSTRUMENTO DEFINITIVO.
4. 1.SELECCIÓN DEL TEMA DELIMITAR EL TEMA, JUSTIFICACIÓN, FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGAACIÓN
5. 1-PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA 2-DISEÑO DE INVESTIGACIÓN 3-RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 4-ANÁLISIS Y ORDEN 5-INFORME FINAL
6. ETAPAS Y FASES DE LA INVESTIGACIÓN
7. CARACTERISTICAS DE UN INVESTIGADOR: PERSEVERANTE,OBJETIVO,CRITICO,COLAVORATIVO,DISCIPLINADO,INNOVADOR,ETICO,HONESTIDAD, REFLEXIVO
9. Lugar: Experimental:Laboratorio(controla sus variables) No experimental: Campo(tal y como se da en la realidad) Cuasi-experimental: Laboratorio y campo
10. FUENTES: Campo: Directa o primaria Gabinete:Documental, secundaria o indirecta MIXTO: campo y documental
11. TMPORAL:Longitudinal:Desde que empezo el fenomeno hasta la actualidad. Transversal:un periodo de tiempo en especifico
12. METODO: Cuantitativa:Datos duros para dar a coocer las tendencias. Cualitativo:Sentidos y significados
13. FINALIDAD: Básica, pura, fundamental:CONOCER PARA SABER. Aplicada o Práctica:CONOCER PARA ACTUAR
14. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
15. Informe de conocimientos que se puede obtener a través de un proceso metodológico que es razonable comprobables para explicar las realidades
16. Investigación : Es un método sistemático el cual tiene como objetivo alcanzar nuevos datos o complementar los ya obtenidos.
16.1. NIVELENVESTIGACIÓN
17. 5-DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL INFORME,RESULTADOS.METOLOGÍA DESARROLLADA,CONCLUSIONES(pregunta,hipotesis,objetivos) DIVULGACIÓN(resultados)
18. 2-OBJETIVO(GENERALES,PARTICULARES,ESPECIFICOS, GUIÓN DEL MARTO TEORÍCO CONCEPTUAL REFERENCIAL,HIPOTESIS, VARIABLES/INDICADORES, DISEÑOMETODOLÓGICO:(seleccionar tec.met.instrumentos, recursos,cronogramas,tipo de investigación) CONCEPTOS Y FUENTES DE INF.(los conceptos centrales de la investigación)
19. T.s TRADICIONAL : ASISTENCIAL: CASO, GRUPO, COMUNIAD (el individuo es el problema) su objetivo es que se adapte a la sociedad
20. TS reconceptualizado. Metodo unico de investigación: Diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación.
21. T.S CONTEMPORÁNEO MODO DE INTERVENCIÓN DE INTERVENCIÓN (TEORÍAS) PROBLEMA: (SUJETO Y ESTRUCTURA) OBJETIVO: FORMAR SUJETOS AUTÓNOMOS QUE LLEVEN AL CAMBIO SOCIAL
23. Construcción Historica de la Ciencia Construcción histórica de la Ciencia En el renacimiento -Comienzo de las ciencias Sociales con trabajo de Manuel Comnte “Razonamiento”, se le da peso al análisis en el siglo En el siglo XIX nace la primera C.S llamada física social que hoy es conocida como sociología ANTECEDENTES DE TRABAJO SOCIAL La C.O.S durante la Rev. Industrial (Organización de la caridad) S.XX C.S Antropología, sociología ,psicología, C. Política
24. Clasificaciones de la Ciencia
25. 4-DEPURACIÓN,CODIFICACIÓN,CATEGORIZACIÓN,TABULACIÓN,GRAFICAR, ANALISIS:CUANTITATIVO(lectura de graficas) CUALITATIVO (relación de datos y MTRC)
