Cómo gestionar la enseñanza y el aprendizaje

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Cómo gestionar la enseñanza y el aprendizaje por Mind Map: Cómo gestionar la enseñanza y el aprendizaje

1. ¿Cómo debe el maestro utilizar su presencia?

1.1. Proximity

1.1.1. Qué tan cerca o distante debe estar el profesor de los estudiantes.

1.2. Apropiación

1.2.1. La forma en que los profesores se paran o se sientan en el aula.

1.3. Movimiento

1.3.1. Cuánto se mueve el profesor en el aula

1.4. Contacto

1.4.1. Hacer contacto visual con los estudiantes, escuchar lo que han dicho y responder adecuadamente

2. ¿Cómo debe usar la voz el profesor en clases?

2.1. Audibilidad

2.1.1. los profesores deben ser audibles, pero no necesarios para gritar tener equilibrio entre audibilidad y volumen

2.2. Variedad

2.2.1. Los maestros deben variar la calidad en sus voces y el volumen

2.3. Conservación

2.3.1. Los maestros deben cuidar sus voces y respirar correctamente

3. ¿Cómo debe el maestro marcar las etapas de una lección?

3.1. inicio

3.1.1. Es útil comenzar con una rutina e introducir el tema para la clase

3.2. Desarrollo

3.2.1. los maestros deben marcar el final y el comienzo de las actividades a través de aplaudir, hablar en voz alta o decir una rima.

3.3. Final

3.3.1. el cierre de la clase debe Incluir un resumen de lo que se enseñó.

4. ¿Cuál es la mejor posición de asientos para una clase?

4.1. Filas

4.1.1. Ventajas

4.1.1.1. Vista clara

4.1.1.2. Lecturas y disciplina mucho más fáciles

4.1.1.3. Caminar por las filas.

4.1.1.4. Los maestros trabajan con toda la clase.

4.1.2. Desventajas

4.1.2.1. No hay posibilidad de contacto visual

4.2. Círculos

4.2.1. posición de los maestros menos dominante con sentimiento de igualdad

4.3. Cerradura

4.3.1. maestra ubicada en una posición central, muchas oportunidades para acercarse a los estudiantes.

4.3.2. Los estudiantes comparten sentimientos e información a través de conversaciones, contacto visual y movimientos corporales.

4.4. Mesas separadas

4.4.1. Ventajas

4.4.1.1. El maestro puede caminar para revisar la tarea y ayudar a los estudiantes

4.4.1.2. Atmósfera menos jerárquica

4.4.2. Desventajas

4.4.2.1. A los estudiantes no les gusta estar con los mismos compañeros. La enseñanza parece más difícil.

5. ¿Qué diferentes grupos de estudiantes pueden usar los maestros?

5.1. Clase completa

5.1.1. a veces, el mejor tipo de organización, se trabaja con todo el grupo

5.2. Trabajo en equipo o parejas

5.2.1. una actividad cooperativa, los estudiantes participan más igualmente. Independencia.

5.2.2. más atractivo para los estudiantes

5.2.3. es posible que a los estudiantes no les gusten sus compañeros

5.2.4. Un estudiante domine el grupo.

5.2.5. comportamiento más disruptivo

5.3. Trabajo individual

5.3.1. los estudiantes trabajan a su propio ritmo, más tiempo para pensar individualmente.

6. ¿Cómo puede el profesor evaluar el éxito o el fracaso de su clase?

6.1. Acepte nuevas ideas y técnicas para llevar al aula mediante

6.1.1. Obtención de comentarios de los alumnos

6.1.2. Invitar a un colega al aula para observar la clase

6.1.3. Grabar la lección.

6.1.4. Evaluar qué tan bien están progresando los estudiantes.