PROBLEMAS DE LA GESTIÓN EN AMÉRICA LATINA

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PROBLEMAS DE LA GESTIÓN EN AMÉRICA LATINA por Mind Map: PROBLEMAS DE LA GESTIÓN EN AMÉRICA LATINA

1. Años 60 en USA y 60 en el reino unido

1.1. Busca ampliar los principios generales al campo de la educación

1.1.1. Partiendo del conocimiento de los planteamientos teóricos

1.1.2. Entender el sentido y los contenidos de las políticas educativas

2. PLANTEAMIENTOS BÁSICOS

2.1. ARISTOTELES

2.1.1. La gestión percibida como una acción democrática.

2.1.2. Ser humano es un animal social, y concebía la movilización como un acto del cual los hombres participaban en la generación de su destino

2.2. MAX WEBER

2.2.1. Proceso racionalizado que se orienta a ajustar los medios con los fines que se ah dado esa organización

2.3. FREDERYC TYLOR

2.3.1. Desarrollo la idea de gestión científica al considerar el trabajo como racionalización operativa de la labor

2.4. SCHON Y AGRYSS

2.4.1. Capacidad de articular representaciones mentales de los miembros de una organización

3. DEFINICIÓN DEL TERMINO

3.1. Capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, sistemas y la estrategia.

3.2. Capacidad de articular los recursos que se disponen con el fin de lograr lo que se desea

3.3. Trata de la acción humana

3.3.1. Esta siempre sustentada en una teoría explicita o implícita de la acción humana

3.4. Capacidad de generar y mantener conversaciones (accion)

3.5. Proceso de aprendizaje continuo orientado hacia la supervivencia de una organización

3.5.1. mediante una articulación con el entorno o el contexto

4. MODELOS DE GESTIÓN

4.1. Normativo

4.2. Prospectivo

4.3. Estrategico

4.4. Estratégico situacional

4.5. Calidad total

4.6. Reingeniaria

4.7. Comunicacional

5. ESCENARIOS

5.1. Años cincuenta hasta inicios de los setenta

5.1.1. La planificación estuvo dominada por la visión NORMATIVA

5.1.1.1. Iniciaron los planes nacionales de desarrollo, y en consecuencia se diseñaron los planes nacionales de desarrollo educativo.

5.2. Ámbito educativo,

5.2.1. Planificación orientada al crecimiento cuantitativo del sistema.

5.2.1.1. Consistió en la asignación de recursos orientados a expandir la oferta educativa.

5.2.1.2. La visión normativa expresa una visión lineal del futuro.

5.2.1.3. Aplicación de técnicas de proyección del presente hacia el futuro.

6. PROBLEMÁTICAS

6.1. Ausencia de la dimensión “educación” en la gestión educativa.

6.1.1. Planificación, gestión financiera, gestión de recursos humanos

6.2. Políticas educativas

6.2.1. Las políticas educativas tienen un fin económico

6.3. Paradigmas concurrentes

6.3.1. Tipo A: Gestión “por resultados”. Sus conceptos base son indicadores de rendimiento, estándares.

6.3.2. Tipo B: Visión holística

6.4. Objetivos de la gestion

6.4.1. Descentralización y centralización

6.5. Descentralizacion

6.5.1. Redistribución del poder hacia instancias administrativas más pequeñas

6.6. Ausencia de investigacion

6.7. Visión y formación en la gestión

6.7.1. Promovidos a las instancias de gestión, sin contar con la formación adecuada.

6.7.2. Autoritaria y democrática