1. Diferentes ejemplos de investigación cualitativa
1.1. Encuesta de intención de voto.
1.2. Relaciones entre compañeros.
1.3. Comportamiento de los animales
1.4. Tradiciones de una cultura determinada
1.5. Hábitos de consumo
1.6. Estudio de conductas asociadas a psicopatologías.
2. Tipos de investigación cuantitativa
2.1. Entrevistas en grupo.
2.1.1. La entrevista puede no ser individual, también puede ser grupal (por ejemplo, a través de un focus group) y los propósitos pueden ser muy diversos.
2.2. Entrevistas estructuradas y no estructuradas.
2.2.1. Se puede contar un una guía de preguntas abiertas o no, o aplicar preguntas en base a lo que dice el entrevistado (entrevista semi estructurada)
2.3. Métodos de observación cualitativa.
2.3.1. Se utiliza para recopilar información sobre comportamientos no verbales de los sujetos.
2.3.1.1. Tiene la ventaja de que permite estudiar un comportamiento de manera más efectiva al realizar esta acción de manera presencial.
2.4. Investigación etnográfica.
2.4.1. Entre las características que distingue a este tipo de investigación cualitativa están:
2.4.1.1. Estancia prolongada en la comunidad estudiada para recoger información a través de la observación, elaboración de informes que den prioridad a la contextualización y la coherencia interna de los fenómenos observados, la presentación de interpretaciones que combinan voluntariamente la narrativa, la descripción y la conceptualización teórica.
3. Para que sirve
3.1. Genera ideas y suposiciones que pueden ayudar a entender cómo es percibido un problema por la población objetivo y ayuda a definir o identificar opciones relacionadas con ese problema.
4. Ventajas de la investigación cualitativa:
4.1. La investigación cualitativa no requiere un plan de diseño estricto.
4.1.1. Esto le da al investigador la libertad de dejar que el estudio se lleve a cabo de manera más natural.
4.2. Los investigadores obtienen datos más detallados.
4.2.1. Este tipo de investigación se centra en el contexto y el significado social y en cómo afecta a los individuos, lo cual es particularmente beneficioso en las ciencias sociales.
4.3. Permite una mayor libertad de expresión:
4.3.1. El encuestado se siente más libre para dar una respuesta auténtica, ya que no está influenciado por un grupo.
4.4. El administrador puede gestionar cuándo los encuestados pueden intervenir.
4.4.1. Puede comenzar un debate con los participantes usando elementos como fotos, vídeos o audios.
4.5. Puedes obtener el punto de vista de personas dispersas geográficamente.
4.5.1. A través de la investigación cualitativa online, por ejemplo usando una comunidad en línea, puedes obtener retroalimentación de personas en cualquier lado del mundo, o una muestra difícil de encontrar o que no pueden acudir a una sesión de prueba de producto.
4.6. Una investigación online se reduce el costo de enviar y aplicar un estudio cualitativo.
4.6.1. Además, el seguimiento y la recopilación de respuestas son más rápidos, al igual que el procesamiento de datos.
5. ¿Qué es una investigación cualitativa?
5.1. La investigación cualitativa es un conjunto de técnicas de investigación que se utilizan para obtener una visión general del comportamiento y la percepción de las personas sobre un tema en particular.
6. Algunas de las características principales del Método Cualitativo son
6.1. Tiene como objetivo describir y analizar la cultura y el comportamiento de los seres humanos y sus grupos desde la perspectiva del investigador.
6.2. Se basa en una estrategia de investigación flexible e interactiva.
6.3. Es un método de investigación más descriptivo que se centra en las interpretaciones, las experiencias y su significado.
6.4. Los datos derivados de este tipo de investigación no son estadísticamente mensurables, deben ser interpretados subjetivamente.
6.5. Este tipo de investigación utiliza métodos como la observación, la entrevista y las discusiones en focus groups o una insight community.
7. Hipotesis
7.1. La investigación cualitativa permite que las hipótesis sean formuladas después de que el investigador haya comenzado el estudio.
7.1.1. Están fundadas en los datos y se desarrollan en interacción con ellos, en lugar de ser ideas previas que van a ser testadas. Así, la proposiciones hipotéticas son producidas o inducidas durante el mismo proceso de investigación (Silverman, 1994).
8. Variable cualitativa
8.1. Podemos definir como variable cualitativa, toda aquella variable que, como su propio nombre indica, expresa una cualidad, característica o modalidad.
8.1.1. Como medir una variable
8.1.1.1. Las variables cualitativas (CL) o atributos se miden por escalas nominales u ordinales según co- rresponda. Cuando sólo tienen dos modalidades se llaman dicotómicas.
9. Faces
9.1. FASE PREPARATORIA Y DE DISEÑO
9.1.1. - Identificación del tema y documentación del estado de la cuestión. - Elección del diseño de la investigación:
9.1.1.1. Exploratorio: para fenómenos poco conocidos o estudiados.
9.1.1.2. Explicativo: exploramos las causas que explican el fenómeno.
9.1.1.3. Predictivo: identificamos causalidades y generamos modelos predictivos para la evolución del fenómeno.
9.1.1.4. Formulación de las preguntas.
9.1.1.4.1. Descriptivo: buscamos documentar el fenómeno objeto de estudio.
9.2. FASE DE PLANIFICACIÓN Y TRABAJO DE CAMPO
9.2.1. Selección del contexto territorial y poblacional a investigar.
9.2.2. Selección de informantes y casos.
9.2.3. Selección del registro.
9.2.4. Recogida de la información.
9.2.5. Análisis preliminar y reajuste de casos y temas (simultáneo al trabajo de campo)
9.3. FASE DE ANÁLISIS Y REDACCIÓN DE INFORMES
9.3.1. Transcripción de la información.
9.3.2. Sistematización de la información y reducción de datos.
9.3.3. Análisis de la información.
9.3.4. Presentación de los resultados.
9.3.5. Elaboración de conculusiones.
10. Técnicas e instrumentos
10.1. Observación
10.1.1. La observación es una técnica cualitativa en la que el científico o investigador atiende a un fenómeno, situación o entorno particular para obtener información.
10.2. Investigación bibliográfica
10.2.1. Es una técnica de investigación que se encarga de explorar aquello que se ha escrito en la comunidad científica sobre un tema determinado o problema.
10.2.1.1. Sus funciones son;
10.2.1.1.1. Apoyar y sustentar el trabajo investigativo que se quiere realizar.
10.2.1.1.2. Evitar el desarrollo de investigaciones que ya se han llevado a cabo anteriormente.
10.2.1.1.3. Permitir la toma de conocimiento sobre experimentos previamente elaborados para poder repetir los mismos pasos si es necesario.
10.2.1.1.4. Ayudar en la continuación de investigaciones previas que fueron interrumpidas o que no se completaron.
10.2.1.1.5. Facilitar la recolección de información pertinente y el establecimiento del marco teórico.
10.3. Estudio etnográfico
10.3.1. Son utilizados cuando se quiere profundizar en los patrones de comportamiento, dogmas, hábitos, condiciones y formas de vida de un grupo humano.
10.4. Estudio fenomenológico
10.4.1. Se basa en el análisis de las experiencias cotidianas de los seres humanos.
10.4.1.1. Mediante esta técnica los investigadores buscan entender el significado que los humanos dan a sus problemas y dificultades.
10.5. Teoría fundamentada
10.5.1. Elabora la teoría a partir de los datos. Es decir, el punto de inicio de esta técnica de investigación son los datos, no la teoría.
10.6. Narrativa y los métodos de visualización
10.6.1. La narrativa se enfoca en cómo las personas cuentan sus historias para revelar cómo le dan significado a sus eventos y situaciones.
10.6.2. Por otra parte, los métodos de visualización implican pedir a las personas investigadas que informen el problema a través del diseño grupal de mapas, diagramas u otras imágenes.
10.7. Estudio de caso
10.7.1. Esta técnica involucra un examen en profundidad de una sola persona o una sola institución.
10.7.2. El objetivo principal del estudio de caso es proporcionar una representación lo más exacta posible del individuo estudiado.
11. Métodos o grupos de investigación cualitativa
11.1. Entrevistas individuales
11.1.1. Es uno de los instrumentos de recolección de datos más utilizados para la investigación cualitativa, principalmente por su enfoque personal.
11.1.1.1. Porque
11.1.1.1.1. El entrevistador o el investigador recoge los datos directamente del entrevistado.
11.2. Focus groups
11.2.1. Puedes crear un grupo de discusión formado por entre 6 y 10 personas y asignar a un moderador para llevar la discusión.
11.3. Archivos de registro
11.3.1. Este método utiliza los documentos fiables ya existentes y fuentes de información similares a la fuente de datos.
11.3.1.1. Estos datos pueden ser utilizados en una nueva investigación.
11.4. Proceso de observación
11.4.1. En este método de investigación cualitativa el investigador se encuentra en el entorno en el que se encuentran sus encuestados, y se mantiene atento en los participantes y toma notas. Esto se conoce como el proceso de observación.
11.5. Estudios longitudinales
11.5.1. son un método de investigación observacional que dura unos años y en algunos casos puede durar incluso décadas.
11.5.1.1. Objetivo
11.5.1.1.1. El objetivo de este método de investigación cualitativa es encontrar correlaciones a través de un estudio empírico de sujetos con rasgos comunes
11.6. Casos de estudio
11.6.1. En este método, los datos se recopilan mediante un análisis a profundidad.
11.6.1.1. La versatilidad de este método se demuestra en la forma en que se puede utilizar para analizar tanto temas simples como complejos.
12. Diseños de investigación cualitativa
12.1. Diseños de Teoría Fundamentada:
12.1.1. Es el procedimiento el que genera el entendimiento de un fenómeno educativo, psicológico, comunicativo o cualquier otro que sea concreto.
12.2. Diseños Etnográficos:t
12.2.1. Estos diseños buscan describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos, culturas y comunidades.
12.3. Diseños Narrativos:
12.3.1. En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas.
12.4. Diseños de Investigación-Acción:
12.4.1. La finalidad de la Investigación-Acción es resolver problemas cotidianos e inmediatos, y mejorar prácticas concretas.
12.5. Diseños Fenomenológicos:
12.5.1. Estos diseños se enfocan en las experiencias individuales subjetivas de los participantes.