HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

1. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

1.1. Identificación

1.1.1. Reconocimiento de la realidad por medio de sus rasgos característicos.

1.2. Diferenciación

1.2.1. Reconocimiento de la realidad por sus características, pero distinguiendo las relevantes y las irrelevantes, en cada momento.

1.3. Representación mental

1.3.1. Interiorización de las características de un objeto. Representación de los rasgos esenciales que permiten definir un objeto.

1.4. Transformación mental

1.4.1. Operación mental que nos permite transformar, modificar las características de los objetos para producir representaciones de un mayor nivel de complejidad.

1.5. Comparación

1.5.1. Búsqueda de semejanzas y diferencias entre objetos o hechos, de acuerdo con sus características.

1.6. Clasificación

1.6.1. Agrupación de objetos de acuerdo con sus atributos comunes.

1.7. Codificación - Descodificación

1.7.1. Operación mental que permite establecer símbolos o interpretarlos de forma clara y precisa.

1.8. Análisis - Síntesis

1.8.1. Descomposición de la realidad en sus elementos constitutivos (análisis).

1.8.1.1. Unión de las partes para formar un todo (síntesis).

1.9. Inferencia lógica

1.9.1. Operación mental que nos permite realizar deducciones a partir de unas informaciones previas.

1.10. Razonamiento lógico

1.10.1. Consiste en la representación de acciones posibles, la organización del pensamiento que llega a la verdad lógica, gracias a otras formas de pensamiento

2. CARACTERISTICAS INTELECTURALES ESENCIALES

2.1. Humildad intellectual vs. Arrogancia intelectual

2.1.1. Estar consciente de los límites de su conocimiento, incluyendo especial susceptibilidad ante circunstancias en las cuales el egocentrismo propio puede resultar engañoso; sensibilidad hacia el prejuicio, las tendencias y las limitaciones de su punto de vista.

2.2. Entereza intelectual vs. Cobardía intelectual

2.2.1. Estar consciente de la necesidad de enfrentar y atender con justicia, ideas, creencias o visiones hacia las que no nos sentimos atraídos y a las que no hemos prestado atención.

2.3. Empatía intelectual vs. Estrechez intelectual

2.3.1. Estar consciente que uno necesita ponerse en el lugar del otro para entenderlo

2.4. Autonomía intelectual vs. Conformidad intelectual

2.4.1. Dominar de forma racional los valores y las creencias que uno tiene y las inferencias que uno hace.

2.5. Integridad intelectual vs. Hipocresía intelectual

2.5.1. Reconocer la necesidad de ser honesto en su pensar; ser consistente en los estándares intelectuales que aplica; someterse al mismo rigor de evidencia y prueba que exige de los demás.

2.6. Perseverancia intelectual vs. Pereza intelectual

2.6.1. Estar consciente que es necesario usar la perspicacia intelectual y la verdad aún cuando se enfrente a dificultades, obstáculos y frustraciones

2.7. Confianza en la razón vs. Desconfianza en la razón y en la evidencia

2.7.1. Confiar que los intereses propios y de la humanidad estarán mejor atendidos si damos rienda suelta a la razón; si fomentamos que la gente llegue a sus conclusiones al desarrollar sus facultades para razonar.

2.8. Imparcialidad vs. Injusticia intelectual

2.8.1. Estar consciente de que hay que tratar todos los puntos de vista de la misma forma a pesar de los sentimientos o intereses personales que uno, sus amigos, su comunidad o su nación tengan

3. HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN

3.1. ACTIVIDADES FUNDAMENTALES

3.1.1. Anticiparse a los hechos que están por suceder y buscar la forma de adaptar sus conductas a las circunstancias cuando éstos lleguen a presentarse.

3.1.2. Controlar los sucesos del medio, en tal forma que satisfagan sus necesidades propias y sus propósitos.

3.2. HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN

3.2.1. Observar: Ver y notar algo o a alguien cuidadosamente

3.2.1.1. Escoger de entre estos sucesos las alternativas del medio con las cuales se puedan crear cambios en el mundo, por medio de sus capacidades

3.2.2. Describir: Decir cómo es algo o alguien

3.2.3. Comparar: Examinar para ver cómo son y que tan diferentes son.

3.2.4. Identificar: Mostrar o probar quién es quién, reconocer como algo particular

3.2.5. Asociar: Unir en la mente, conectar por qué ocurren juntos o por qué una produce otra

3.2.6. Inferir: Alcanzar una opinión basada en una información o evidencia, llegar a una conclusión o sugerir que algo es verdadero

3.2.7. Predecir: Adelantar, pronosticar

3.2.8. Aplicar: Operar o hacer uso de algo como relevante o apropiado

3.3. Centrarse en una pregunta

3.4. HABILIDADES DE CLARIFICACIÓN MENTAL

3.4.1. Analizar argumentos

3.4.2. Formular y responder preguntas de clarificación y reto

3.4.3. Juzgar la credibilidad de la fuente.

3.4.4. Efectuar juicios sobre reportes de observación

3.4.5. Realizar inferencias

3.4.6. Analizar juicios de inducciones.

3.4.7. Definición de términos

3.4.8. Estrategias y tácticas

4. PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO CRITICO

4.1. Prueba Empirica

4.2. Calidad de la Evidencia

4.3. Validación de Ideas

4.4. Apertura Permanente

4.4.1. Reunir toda la información posible

4.4.2. Profundizar en la información

4.4.3. Aprender antes de tomar una decisión

4.4.4. Entender toda la información

4.4.5. Cuestionar origen de la información

4.4.6. Poner en duda las conclusiones

4.4.7. Acostumbrarse a la incertidumbre

4.4.8. Estudiar el sistema en su totalidad

4.4.9. Evitar pensamientos simplistas o radicales