2. ESTUDIO DE CASOS: ORIGEN a comienzos del siglo XX, FASES 1. SELECCION DEL CASO:Antes de iniciar cualquier tipo de investigación deberemos saber qué queremos estudiar, para a continuación seleccionar un caso apropiado y relevante. Debemos establecer el ámbito para el cual es estudio pueda resultar útil, las personas que pueden resultar interesantes como casos de estudio.2.Elaboración de preguntas 3. Localización de fuentes y recopilación de datos: través de técnicas de observación, entrevistas con los sujetos o mediante la administración de pruebas y tests psicológicos obtendremos la mayoría de la información necesaria para la elaboración de las teorías e hipótesis que otorgan un sentido a la investigación;4- Análisis e interpretación de la información y los resultados :Recogidos todos los datos, el próximo paso consiste en la comparación de estos con las hipótesis formuladas al inicio del estudio de casos.5- Elaboración del informe: Elaboración de un informe que, de manera cronológica, detalle todos y cada uno de los datos del estudio de caso.
3. Etnografia
4. origen:Siglo XX su principal exponente es ANTHONY GIDDERS, es el estudio directo de las personas o grupos en un contexto especifico.FASES : 1. Selección de diseño: parte del plan de acción;2. las técnicas se elaboran a través de experiencias de las personas " la observacion es la estrategia de obtención de información; 3-Acceso al ámbito de investigación o escenario del objeto estudio; 4-Selección de informes: el investigador crea un vinculo con los informantes;5. Recolección de datos y determinación de la estancia y chequeo y revisión continua de los datos; Procesamiento de la información: a medida que se observa se interpreta; 7. Elaboración del informe y fundamentacion teórica y empírica que apoya el trabajo. III. TÉCNICA : la observacion ;INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN:
5. FENOMENOLOGIA: El objetivo de esta etapa es lograr una descripción del fenómeno de estudio, lo mas completa y no prejuiciadamente posible, que refleje la realidad vivida por las personas, su mundo, su situación en la forma mas auténtica. ETAPAS: ETAPA DESCRIPTIVA :La observacion En los eventos vivos se toman notas, recogiendo datos, etc., pero siempre tratando de no alterarlos con la presencia del investigador.b) La entrevista coloquial o dialógica Con los sujetos de estudio con anterioridad a esta etapa; se deben de estructurar en partes esenciales para obtener la máxima c) La encuesta o cuestionario; El Autoreportaje; ETAPA ESTRUCTURAL: En esta etapa, el trabajo central es el estudio de las descripciones contenidas en los protocolos; éstos están constituidos de varios pasos entrelazados y aunque la mente humana no respeta secuencias tan estrictas, ya que en su actividad cognoscitiva se adelanta o vuelve atrás con gran rapidez y agilidad para dar sentido a cada elemento o aspecto; 2-Delimitación de las unidades temáticas naturales.3. Determinación del tema central que domina cada unidad temática.4. Expresión del tema central en lenguaje científico 5. Integración de todos los temas centrales en una estructura descriptiva.6. Integración de todas las estructuras particulares en una estructura general.7. Entrevista final con los sujetos estudiados; DISCUSION: En esta etapa se intenta relacionar los resultados obtenidos de la investigación con las conclusiones o hallazgos de otros investigadores para compararlos, contraponerlos o complementarlos y entender mejor las posibles diferencias o similitudes.
5.1. FENOMENOLOGIA:
6. Teoría fundamentada
7. Investigación Acción
8. Etnografia Virtual
9. 1. ORIGEN DE LA ETNOGRAFIA VIRTUAL: un final de los años 90 con la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación; 2.FASES: 1. EXPLORATORIA: define el problema y se decide el primer contacto con el objeto de estudio; FASE 2: PLANIFICACIÓN: se Establece el Tiempo y PERIODO DE estudio; FASE 3: FASE ENTRADA EN EL ESCENARIO: se da inicio al estudio, empieza con la Selección de la Muestra, decidir Que las Personas OBSERVAR hasta que la observacion sea suficiente; FASE 4. Selección de técnicas e instrumentos.FASE 5.RETIRADA DEL ESCENARIO.finaliza la recolección de datos,6. ELABORACIÓN DE INFORME: Exponer de forma clara el objeto,el problema. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS:El Investigador puede estudiar de manera directa el comportamiento de un grupo de personas, gracias al trabajo de campo realizado mediante a través de distintas técnicas de investigación.
10. ORIGEN :Glaser y Strauss concibieron este enfoque en la década de 1960. FASES: 1.- La recolección de datos y el análisis transcurren de manera concurrente.2- Los datos determinan los procesos y productos de la investigación y no los marcos teóricos preconcebidos. 3- Los procesos analíticos suscitan el descubrimiento y el desarrollo teórico y no la verificación de teorías ya conocidas.4. El muestreo se realiza con base en lo que emerge de los datos, se le denomina muestreo teórico y sirve para refinar, elaborar y completar las categorías.
11. INVESTIGACION ACCION : ORIGEN: investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces.FASES :1.Informatización: Considerando que la labor educativa se desarrolla en situaciones donde se presentan problemas prácticos, lo lógico es que un proyecto de este tipo comience a partir de un problema práctico.2-Diagnóstico: una vez que se ha identificado el significado del problema que será el centro del proceso de investigación, y habiendo formulado un enunciado del mismo, es necesario realizar la recopilación de información que nos permitirá un diagnóstico claro de la situación.3-Diseño de una Propuesta de Cambio: una vez que se ha realizado el análisis e interpretación dela información recopilada y siempre a la luz de los objetivos que se persiguen, se está en condiciones de visualizar el sentido de los mejoramientos que se desean.4-Aplicación de Propuesta: una vez diseñada la propuesta de acción, esta es llevada a cabo por las personas interesadas.5-valuación: todo este proceso, que comenzaría otro ciclo en la espiral de la investigación – acción, va proporcionando evidencias del alcance y las consecuencias de las acciones emprendidas, y de su valor como mejora de la práctica. RECOLECCION Y ANALISIS DE DATOS: Se recoge los datos mediante métodos interactivos tales como: conformación de grupos de discusión, juego de roles y entrevistas en profundidad.El análisis de los datos es el producto de la discusión grupal. En cuanto a las relaciones entre las variables el análisis es simple y aunque se haga cualitativa o cuantitativamente, se expresa en un lenguaje sencillo.
