Sociología Educativa desde las TIC (Sociedad Digital)

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Sociología Educativa desde las TIC (Sociedad Digital) por Mind Map: Sociología Educativa desde las TIC (Sociedad Digital)

1. ¿QUE ES?

1.1. Forma en que la Educación responde a cuestiones sociales y sus evoluciones, en este caso: Incorporación de las TICs, ya que su fin es adaptarse y renovarse, logrando una transformación real.

2. ¿CUANDO?

2.1. La innovación tecnológica se da, de acuerdo al momento histórico en que se transita, en este caso, una sociedad globalizada.

3. ¿CÓMO?

3.1. Incluyendo TIC en las prácticas educativas, cambiando la práctica docente y el currículo, variando la forma de enseñanza.aprendizaje, integrando la Educación Mediática en las materias, utilizando la tecnología en el aula tendiente a formar estudiantes críticos y activos, adquiriendo competencias digitales, haciendo juicios informados como consumidores, convirtiéndose en productores de representaciones digitales, comprendiendo las implicaciones sociales y culturales de la tecnología, analizando mi participación en el ciberespacio, buscando información con criterio definido, partiendo del conocimiento previo del estudiante y buscando estrategias de investigación-acción para brindar un nuevo conocimiento.

4. ¿DE DÓNDE SURGE O EN QUÉ SE APOYA?

4.1. 1-Enfoque funcionalista de Durkheim, 2-Enfoque de Weber, 3-Teoría de Resistencia de Giroux, 4- Teoría Sociocultural de Vigotsky, 5-Teoría de Aprendizaje de Piaget y Brunner, 6-Aprendizaje Autoregulado y 7-Sociología del Cambio de Marx.

5. ¿DÓNDE?

6. ¿DE QUÉ MANERA?

6.1. Reformando y creando leyes que aseguren la cobertura digital y la calidad educativa y creando estructuras pedagógicas y curriculares que permitan la alfabetización digital.

7. ¿PORQUÉ?

7.1. El fin es la formación del ser social, quien debe ser parte de una sociedad globalizada, siendo un derecho universal el acceso a la tecnología. La Sociedad del siglo XXI, debe estar alfabetizada digitalmente.

8. ¿CON QUÉ?

8.1. Con la Educación Mediática, Educomunicación, Eje o Factor Relacional, Desarrollos Tecnológicos, Dimensión Instrumental, Dimensión Cognitiva, Dimensión Actitudinal, Aprendizaje en la Educación Mediática, Alfabetización Digital y Competencia Digital.

9. ¿PARA QUÉ?

9.1. Vencer clases dominantes y que todos accedan a la información, Promover la motivación, fortalecer la capacidad reflexiva y la autoregulación, usar nuevos materiales en la enseñanza- aprendizaje, se construyan nuevos conocimientos, se apropien más significativamente del saber, comunicarse de forma diferente, Expresar conocimientos y hacer parte del cimiento social, responder a las demandas sociales, formar seres sociales para la sociedad globalizada, respetar el derecho inalienable de acceso a las TIC, escoger programas adecuados y evaluar riesgos, Análisis critico y mediático de las producciones mediáticas y que el Sistema Educativo responda a las necesidades del siglo XXI.

10. ¿DÓNDE?

10.1. En toda sociedad, buscando convertirlas en sociedades del conocimiento y la información: Sociedades Contemporáneas.