ATENCIÓN

1. ¿Que es la atención?es el proceso cognitivo que nos permite orientarnos hacia los estímulos relevantes y procesarlos para responder en consecuencia. Esta capacidad cognitiva es de gran importancia, pues la usamos a diario.

2. Tipos de atención. Nuestra capacidad de concentrarnos en un solo estímulo determinado puede adoptar diferentes formas, por esto hay distintos tipos de la misma

2.1. Atención sostenida: se trata de la capacidad de atender a un estímulo o actividad durante un largo período de tiempo.

2.2. Atención focalizada: Se refiere a la capacidad de centrar nuestra atención en algún estímulo.

2.3. Atención selectiva: es la capacidad de atender un estímulo o actividad en concreto en presencia de otros estímulos distractores.

2.4. Atención alterna: Consiste en la capacidad de cambiar el foco de atención entre dos o más estímulos.

2.5. Atención dividida: Se puede definir como la capacidad que tiene nuestro cerebro para atender a diferentes estímulos o actividades al mismo tiempo.

2.6. Atención auditiva: podemos elegir lo que escuchamos, es decir, podemos centrar la atención en un estímulo auditivo u otro.

2.7. Atención interna-amplia: Hace referencia a una persona que se centra en un número amplio de estímulos o respuestas que ocurren dentro de su organismo.

2.8. Atención interna-reducida: Está centrada en un número reducido de estímulos o respuestas que ocurren en el organismo de una persona.

2.9. Atención externa-amplia: Este tipo de atención se centra en un número amplio de estímulos ajenos a la persona.

2.10. Atención externa-reducida La atención se centra en un número reducido de estímulos ajenos a la persona, y se relaciona con la concentración.

3. Los procesos controlados y automáticos se han empleado para describir distintos procesos mentales, son las dos categorías del procesamiento cognitivo.Todos los procesos cognitivos se encuentran en una o en ambas de estas dos categorías.

3.1. procesos automáticos: son involuntarios, no precisan esfuerzo (no consumen ni una mínima cantidad de procesamiento), y se producen fuera de la conciencia.

3.1.1. ejemplo: El conductor experto, activará los procesos automáticos, facilitando que pueda estar pendiente de muchas más cosas al mismo tiempo, como mirar a sus hijos a través del retrovisor, a la vez que se detiene ante un semáforo pisando freno y embrague, reduciendo de marcha e incluso bajando el volumen de la radio.

3.2. Los procesos controlados son procesos que se encuentran bajo el control flexible e intencional de un individuo en estado consciente, por ese motivo se encuentran forzados y limitados por la cantidad de recursos de atención disponibles en este momento.

3.2.1. ejemplo: Aprender a conducir; el principiante necesita prestar mucha atención a todas las señales que aparecen a su alrededor, anticiparse a cada movimiento y difícilmente le sobrarán recursos atencionales para entablar conversación con su acompañante.

4. ¿Es la atención un proceso controlado o automático? dejando claro el significado de estos conceptos, se puede afirmar que la atención es un proceso controlado, ya que requiere de nuestro esfuerzo para realizarlo.

5. Trastornos de la atención: Trastorno de déficit de atención por hiperactividad TDAH Difusión de origen neurobiológico genera problemas de movimiento también de impulsividad y la atención se diagnostica antes de los 12 años pero también se puede presentar en adultos.

5.1. Aprosexia: Se define como la ausencia total de atención

5.2. Pseudoaprosexia: Hace referencia a casos que aparentemente se corresponden con los signos de la aprosexia, pero que sin embargo no implican verdaderas alteraciones de la atención.

5.3. Hiperprosexia: Cuando en el marco de una alteración transitoria de la conciencia, se dan una intensificación o una focalización excesiva de la atención, con frecuencia acompañadas de hipervigilancia e hiperlucidez. Como la hipoprosexia.

5.4. Paraprosexia: Dirección anómala de la atención que se da en trastornos como la hipocondría, en que el exceso de preocupación por ciertos signos físicos puede incrementarlos.

6. Definicion de algunos autores para la atencion...

6.1. Luria (1975): La atención consiste en un proceso selectivo de la información necesaria, la consolidación de los programas de acción elegibles y el mantenimiento de un control permanente sobre el curso de los mismos. Según este autor, se pueden dar dos tipos de atención: voluntaria e involuntaria

6.2. Kahneman (1973, 1997): El concepto de atención implica la existencia de un control por parte del organismo, la elección de los estímulos que, a su vez, controlar su conducta, siendo la atención algo más que una mera selección, ya que Se relaciona también con la cantidad o la intensidad. El autor considera que con la selección voluntaria como con la involuntaria hay que tener en cuenta los aspectos intensivos de la atención.

6.3. Pinillos (1975): proceso de focalización perceptiva que aumenta la conciencia clara y diferente de un núcleo central de estímulos, alrededor de los demás que otros son percibidos de forma mas difusa.

6.4. De Vega (1984): Sistema de capacidad limitada y de disposición fluctuante, que realiza operaciones de selección de la información.

6.5. Tudela (1992): Mecanismo central de la capacidad limitada La función primordial es controlar y orientar la actividad consciente del organismo de acuerdo con un objetivo determinado.

6.6. Rosselló (1997): Mecanismo responsable de la organización jerárquica de los procesos que trabajamos y elaboramos la información que nos llega desde el mundo circundante y desde el universo complejo que somos nosotros mismos nosotros mismos.

6.7. García Sevilla (1997): Mecanismo implicado directamente en la activación y el funcionamiento de los procesos y / u operaciones de selección, distribución y mantenimiento de la actividad psicológica

7. ¿Se pude recuperar o fortalecer la atención sostenida? Si hay maneras de fortalecer este tipo de atención, por medio de la rehabilitación,se han basado en tareas de lápiz y papel, comúnmente denominadas fichas. Un ejemplo de este tipo de ejercicios para la atención sostenida son las tareas en las que la persona debe contar el número de estímulos que se le presenta en una hoja

8. ¿Que es el efecto stroop?Se le llama efecto de Stroop a una clase de interferencia semántica en el tiempo de reacción de una tarea: Por ejemplo cuando una palabra como “azul”, “verde”, “rojo”, etc. está escrita con una tinta de un color diferente del color expresado por su significado semántico (la palabra “azul” escrita con tinta verde, la palabra “rosa” escrita con tinta azul, etc.). Ante estas situaciones se produce un retraso en el procesamiento del color de la palabra, lo que demora el tiempo de reacción y favorece los errores. existen varios test para comprobar que tan ágil es nuestra mente.