Estrategia pedagógica

1. Estrategias tecnológicas

1.1. Introducen las TICS

1.2. Utilizan medios y recursos como: computadora, cine, televisión, etc.

1.3. Deben de asegurar la actividad mental propuesta a estimular

1.4. En todo proceso de aprendizaje el dominio y aplicación de las tecnologías, hacen competente a cualquier tipo de estudiante

2. Estrategias socio-afectivas

2.1. Propician un ambiente agradable de aprendizaje

2.2. Sociales –inteligencia emocional-

2.3. *Habilidades o aptitud social *Conciencia o competencia social

2.4. Afectivas –inteligencia emocional-

2.5. *Aspectos básicos del ajuste emocional *Estrategias dirigidas al autocontrol

3. Estrategias cognitivas

3.1. Desarrollan la gran variedad y universalidad de temáticas existentes, respetando los gustos, expectativas, intereses, así como el ritmo y estilo de aprendizaje de cada persona.

3.2. Para realizar la cognición, se hace uso de unas funciones a saber: percepción, inteligencia, razonamiento, juicio, memoria a corto y largo plazo, representaciones internas, lenguaje, pensamiento.

3.3. Permiten desarrollar una serie de acciones encaminadas al aprendizaje significativo de las temáticas en estudio.

3.4. Herramientas como: mesa redonda, talleres, ensayos, etc.

4. Sistema de acciones que se realizan con un ordenamiento lógico y coherente en función del cumplimiento de objetivos educacionales

4.1. Jessica Yazmin Cruz Talavera Lic. En Desarrollo Educativo Codigo 216314498

5. Diferencia entre las actividades y técnicas

5.1. Las Técnicas las desarrollan los estudiantes por medio de actividades.

5.1.1. Ejemplo de técnicas: Foros de discusión o debate, Blogs, Wikis, Grupos virtuales, Correo electrónico y Listas de distribución.

5.2. Las Actividades las llevan a cabo los estudiantes para alcanzar los objetivos y/o competencias.

5.2.1. Ejemplo de actividades: elaboración de esquemas, foros virtuales, la participación en el Wiki, discusión grupal, debates, entrevistas, etc.

6. Estrategias lúdicas

6.1. Facilitan el aprendizaje mediante la interacción agradable, emocional y la aplicación del juego.

6.2. Permite desarrollar habilidades y destrezas en los individuos

6.3. Desarrolla los procesos basados en experiencias significativas

6.4. Herramientas como: esquema mental, exposiciones, diapositivas, etc.

6.5. Acerca al conocimiento gratamente

7. Estrategias metacognitiva

7.1. El conocimiento metacognitivo se refieren a los conocimientos procedurales y declarativos acumulados acerca de temas cognitivos, y pueden dividirse en tres categorías: persona, tarea y estrategia.

7.2. Asegura una dominante forma de revolver cualquier proceso en el aprendizaje.

7.3. Estimula en el sujeto permutaciones internas para una progresiva adjudicación de habilidades con las que logre iniciar acciones, y ejecutar deliberaciones