1. su principal enfoque
1.1. pensamiento de la información
1.1.1. las principales semejanzas de la mente humana y un ordenador
1.1.2. ambos procesan información
1.1.3. son sistemas de propósito general.
1.1.4. Diferencias
1.1.4.1. El cerebro es analógico y el ordenador serial.
1.1.4.2. El cerebro y la mente no se pueden distinguir como software y hadware.
2. estudia los procesos mentales del ser humano como lo son:
2.1. La Atención
2.2. Existen dos categorías del procesamiento cognitivo
2.2.1. Procesos Automáticos: son involuntarios no necesitan esfuerzo ejemplo: conducir una bicicleta.
2.2.2. Procesos Controlados:Son forzados y limitados ejemplo: Aritmética mental
2.2.3. se pude decir que la Atención es un proceso automático ya que se pueden realizar actividades sin recurrir a ningún procesamiento.
2.3. Existen 3 tipos de Atención
2.3.1. Atención Selectiva:
2.3.2. Atención Dividida
2.3.3. Atención Sostenida
2.3.3.1. La Atención sostenida se puede recuperar mediante periodos de descansos.
2.4. las habilidades cognitivas desafortunada mente se pueden deteriorar debido a malos hábitos alimenticios o enfermedades hereditarias que el individuo tenga.
2.5. El efecto Stroop
2.6. La Percepción
2.6.1. Esta percepción tiene una naturaleza constructiva porque el observador construye un modelo sobre el cual es la situación ambiental que podría haber producido el patrón observado a partir de la estimulación sensorial que llega a sus sentidos.
2.6.1.1. los sentidos juegan un papel muy importante en la percepción.
2.6.1.1.1. La Teoría dela Gestalt
2.7. La Memoria
2.7.1. Hay 3 tipos de Memoria
2.7.1.1. Memorias Sensoriales
2.7.1.2. Memoria a corto plazo
2.7.1.3. Memoria a largo plazo
2.7.2. la memoria se construye
2.7.3. los trastornos de la memoria pueden ser Progresivos o inmediatos
2.7.4. la memoria tiene siete pecados:Transitoriedad, Distractibilidad, Bloqueo, Atribución errónea,Sugestionabilidad, Sesgo retrospectivo y Persistencia.
2.8. Inteligencia Ejecutiva
2.8.1. le sirven al ser humano para confeccionar proyectos y realizarlos, controlar sus ocurrencias etc
2.8.2. Estimulación de la inteligencia ejecutiva
2.8.3. Inteligencia ejecutiva y la neurociencia