Ayotzinapa ayer y hoy Escuelas rurales campesinas

1. Posición para la reglamentación

2. Relación entre la escuela y los centros de formación de maestros rurales

3. Desarrollo y principios

3.1. desaparición delas escuelas fundamentales

3.1.1. Alfabetización

3.1.1.1. Aritmética

3.1.1.2. Lenguaje

3.1.1.2.1. Letura

3.1.1.2.2. Escritura

3.2. Integración a las necesidades campesinas en el desarrollo agropecuario.

3.2.1. Formación de maestros en nivel técnico del sector agropecuario, potencialmente la industrialización

3.2.1.1. 1922 Fundación Escuelas Normales Rurales

3.2.1.1.1. 1932 La primera reforma para definir sus lineas de acción

3.2.2. Incorporación de procesos industriales en las áreas agropecuarias

3.2.3. ¿Estudio meticuloso del medio ambiente?