Contexto histórico del enfoque centrado en la persona.

1. SJ Juan Lafarga en México

1.1. 1966 Regresa a Mèxico

1.2. Descubre los primeros obstáculos para la aceptación del enfoque centrado en la persona.

1.3. Acepta colaborar con la IBERO

1.4. Sus propuestas son rechazadas por el equipo de psiquiatras.

1.5. Inicia el programa de "conuselling" para entrenar psicólogos y no psicólogos.

1.6. Continua siendo cuestionado por el programa de entrenamiento.

1.7. Por dificultades políticas, se pone en peligro la existencia del programa.

1.8. El programa se enriquece y se vuelve mas flexible.

1.9. Los primero egresados empiezan a aportar conocimiento y a fortalecer el programa,

1.10. El programa se consolida.

1.11. En 1980, el EFCP contaba con 5 plataformas educativas.

2. Historia de la Psicoterapia Centrada en el Cliente

2.1. Primer periodo (1940-1945)

2.1.1. Carl Rogers se centra en las variables del proceso psicoterapéutico operantes en la persona que recibía ayuda.

2.2. Segundo periodo (1946-1953)

2.2.1. Carl Rogers se enfoca en cómo influyen las características del terapeuta en el proceso.

2.3. Tercer periodo (1950 - 1955)

2.3.1. Carl Rogers investiga sobre condiciones necesarias y suficientes para el proceso psicoterapéutico.

2.4. Cuarto periodo A partir de 1955

2.4.1. Carl Rogers se centra en estudiar cómo la relación entre terapeuta y cliente ayuda al proceso.

2.5. Quinto periodo A partir de 1964

2.5.1. Carl Rogers realiza grupos de encuentro confirmando la autodirección.

3. Vida de Carl Rogers

3.1. Nace en 1902 en Illinois, Estados Unidos.

3.2. A la edad de 12 años, revela ya interés por el estudio de la ciencia aplicada.

3.3. En el año 1922, se emancipa completamente del pensamiento religioso de sus padres.

3.4. Abandona poco después el seminario y asiste a los cursos de Psicología Clínica de Teacher’s College de la Universidad de Columbia, en Nueva York.

3.5. Obtiene el internado por un año en el Institute for Child Guidance, una clínica de orientación psicoanalítica para niños.

3.6. Asume el cargo de director de un instituto psicopedagógico, en Rochester, estado de Nueva York.

3.7. Se convierte en padre.

3.8. Toma contacto con la Terapia Racional de Otto Rank ex discípulo de Freud.

3.9. En 1939 publica su primer libro:"Tratamiento clínico del niño problema"

3.10. En 1940, es designado profesor de Psicología Clínica en la Universidad de Ohio.

3.11. En 1942 su segundo libro, Consejo y psicoterapia.

3.12. De 1948 a 1958 se dedica al tratamiento y consejo (counseling) de estudiantes y pacientes neuróticos en Chicago.

3.13. En 1951 aparece una de sus obras capitales, Psicoterapia centrada en el cliente.

3.14. Rogers es honrado en 1956 con el premio de la American Psychological Association por “contribución científica distinguida”.

3.15. De 1958 a 1963 se desempeña como profesor de Psicología Clínica en la Universidad de Wisconsin.

3.16. En 1961 publica otra obra importante: "El proceso de convertirse en persona".

3.17. En 1963 interviene en las actividades de un instituto privado de investigación, el Western Behavioral Science Institute, de la Jolla, California.

3.18. En 1966 publica: "Psicoterapia y relaciones humanas".

3.19. En 1970 publica: “grupos de encuentro”