1. Lineamiento: Fundamentos de la educación intercultural
1.1. Nace en la CPC Art, 7 y 67
1.1.1. Diversidad Étnica y Valores de la cultura
1.2. Subprocesos Estratégicos
1.2.1. Ecosistemas urbanos y rurales
1.2.2. Triada Educativa
1.2.2.1. Ciudadanias Interculturales
1.2.2.2. Sector Privado
1.2.2.3. Estado
1.3. Eje problematizador
1.3.1. Falta de una decision politica del estado, para forjar a todo nivel una educación intercultural que vincule a todas las fuerzas vivas de la ciudadanía.
2. Programa: Tejiendo educación intercultural por la paz
2.1. Transición: Multiculturalidad a Interculturalidad
2.2. Mediador de los pueblos para:
2.2.1. Cimentar pedagogias para la paz
2.2.2. Fortalecer multiples cosmovisiones
2.2.3. Valoración del otro, posibilita:
2.2.3.1. Reconstruir Tejido social
2.3. Interculturalidad, concebida como:
2.3.1. Proceso de multiples encuentro criticos
2.3.1.1. Para:
2.3.1.1.1. Resignificar
2.3.1.1.2. Reconfigurar
2.4. Territorios de Paz
2.4.1. Generan conciencia colectiva
2.4.1.1. Respecto a la etnia
2.4.1.2. Respecto a las clases sociales
2.5. Postulado del programa: La interculturalidad permite ampliar el conocimiento y tejer territorios de paz para la transformación de la vida, adquiriendo una nueva identidad nacional.
3. Proyecto: Cátedra libre de la interculturalidad
3.1. Componente pedagogico:
3.1.1. Unidad 1:
3.1.1.1. La verdad historica, oculta y cotidiana
3.1.2. Unidad 2:
3.1.2.1. Las contradicciones de la realidad
3.1.3. Unidad 3:
3.1.3.1. Origen, existencia y naturaleza del conflicto
3.1.4. Unidad 4:
3.1.4.1. Escenarios y territorios de paz
3.1.5. Unidad 5:
3.1.5.1. Diseños estratégicos, innovadores y creativos
3.1.6. Unidad 6:
3.1.6.1. Educación alternativa para la formación del ser
3.2. Estrategia
3.2.1. Ecologia de saberes territoriales
3.2.1.1. Mardic: Metodología Constructivista social e integradora.
3.2.1.1.1. Fase 1: Recuperacuon de la percepcion ind. y colectiva
3.2.1.1.2. Fase 2: Problematización
3.2.1.1.3. Fase 3: Ampliación del pensamiento
3.2.1.1.4. Fase 4: Reinterpretación
3.2.1.1.5. Fase 5: Planeación de un que hacer