1. Contexto nacional
1.1. En este aspecto, instituciones públicas como la Universidad de Envigado, cumplen un papel preponderante
1.2. la ciencia y el conocimiento debe estar al alcance de una mayor población
1.3. la IUE se preocupa por generar un espacio de expresión, reflexión y análisis de las necesidades y conflictos sociales
1.4. La propuesta de la universidad se sustenta en la convicción de asegurar las condiciones que hagan posible la expresión de la humanidad, así como fortalecer la capacidad de los jóvenes para convertirse en actores de su historia personal y colectiva
1.5. La propuesta de la universidad se sustenta en la convicción de asegurar las condiciones que hagan posible la expresión de la humanidad, así como fortalecer la capacidad de los jóvenes para convertirse en actores de su historia personal y colectiva
2. Contexto regional
2.1. la Institución Universitaria de Envigado se proyecta como la universidad del sur del Valle de Aburrá.
2.1.1. Educar y formar personas sociales que incorporen nuevos conocimientos, producto de la investigación y desarrollo
2.1.2. la IUE transforme las necesidades de los diferentes municipios en programas formativos en sus diferentes ciclos propedéuticos.
2.1.3. intervenir los sectores sociales con la colaboración del municipio de Envigado
3. Contexto global
3.1. proceso complejo y amplio
3.2. conocimientos, competencias y destrezas
3.3. capacidad de adaptación y actualización permanente
3.4. integrarse y ser ente transformador del medio
3.5. nuevas realidades y aprendizajes
3.6. puede ubicarse en el contexto Global, Latinoamericano, Nacional o Local.
3.7. internacionalización en la iue
3.7.1. comprende la renovación de la institución Universitaria de Envigado
3.7.2. aspectos curriculares, pedagógicos, metodológicos, investigativos y administrativos
3.7.3. integrar conceptos internacionales e interculturales en la misión, la visión, la cultura, las políticas y los planes de desarrollo de la Universidad
4. Contexto latinoamericano
4.1. contribuir al desarrollo y transformación de la educación terciaria (superior o universitaria)
4.2. afianzando un programa de trabajo, que posea instrumentos para apoyar la gestión del cambio y las transformaciones
4.3. la educación superior de la región sea promotora de una cultura de paz que permita hacer viable el desarrollo humano sostenible
4.3.1. basado en la justicia, la equidad, la libertad, la solidaridad, la democracia y el respeto de los derechos humanos.