LA FORMACIÓN INTEGRAL Y SUS DIMENSIONES:

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LA FORMACIÓN INTEGRAL Y SUS DIMENSIONES: por Mind Map: LA FORMACIÓN INTEGRAL Y SUS DIMENSIONES:

1. Que es?

1.1. ofrecerles los elementos necesarios para que crezcan como personas buscando desarrollar todas sus características, condiciones y potencialidades.

2. Para qué sirve?

2.1. -

2.2. -

2.3. orientar procesos que busquen lograr, fundamentalmente, la realización plena del hombre y de la mujer, desde lo que a cada uno de ellos les corresponde y es propio de su vocación personal.

2.4. -

2.5. -

3. Ética

3.1. -

3.2. Es la posibilidad que tiene el ser humano de tomar decisiones autónomas a la luz de principios y valores

3.2.1. Se relaciona con

3.2.1.1. * La conciencia de los principios o fundamentos que orientan las acciones. *El proceder en consecuencia con los principios universales éticos.

4. -

5. Espiritual

5.1. Es la posibilidad que tiene el ser humano de trascender -ir más allá -, de su existencia para ponerse en contacto con las demás personas y con lo totalmente Otro (Dios) con el fin de dar sentido a su propia vida

5.1.1. Se desarrolla por medio de:

5.1.1.1. Cuando a la persona se le ofre- ce la posibilidad de salir de sí misma para relacionarse y acoger a los otros y cuando tiene la posibilidad de estable- cer y cultivar una relación per- sonal y comunitaria con Dios.

6. Cognitiva

6.1. Es la posibilidad que tiene el ser humano de aprehender conceptualmente la realidad que le rodea formulando teo- rías e hipótesis sobre la misma

6.1.1. Se desarrolla por medio de:

6.1.1.1. El conocer

6.1.1.2. El conocimiento

6.1.1.3. El aprendizaje

7. Afectiva

7.1. Es el conjunto de posibilidades que tiene la persona de rela- cionarse consigo mismo y con los demás

7.1.1. Su mayor relación es:

7.1.1.1. La identidad de género de las personas.

8. Comunicativa

8.1. Es el conjunto de potencialidades del ser humano que le per- miten encontrar sentido y significado de sí mismo y represen- tarlos a través del lenguaje para interactuar con los demás.

8.1.1. Su desarrollo es por medio de:

8.1.1.1. Cuando la persona desentraña, compren- de e interpreta los sentidos y los comuni- ca mediante el lenguaje.

8.1.1.2. En la creación y uso de lenguajes distintos a los verbales que expresan sentido y signi- ficado.

8.1.1.3. En la decodificación de los lenguajes, con sentido crítico, que le ofrece el medio en que la persona se encuentra inmersa.

9. Estética

9.1. la posibilidad que tiene la persona para interactuar consi- go mismo y con el mundo desde su propia sensibilidad per- mitiéndole apreciar la belleza.

9.1.1. Se relaciona con la manera en la cual las personas:

9.1.2. Sienten

9.1.3. Imaginan

9.1.4. Seleccionan

9.1.5. Expresan

9.1.6. Disfrutan la naturaleza

10. Corporal

10.1. Es la condición del ser humano quien como ser corpóreo, pue- de manifestarse con su cuerpo y desde su cuerpo

10.1.1. Se relaciona con:

10.1.1.1. El conocimiento, atención, cuidado y cultivo del cuerpo. Sus acciones corpóreas.

11. Socio política

11.1. Es la capacidad de la persona para vivir «entre» y «con» otros, de tal manera que puede transformarse y transformar el en- torno en el que está inmerso

11.1.1. Tiene dos grandes relaciones

11.1.1.1. El proyecto político de la institu- ción o comunidad.

11.1.1.2. La estructura y organización de la sociedad alrededor de las normas de convivencia.