RÚBRICA

1. Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la utilización de unos descriptores que se corresponden a niveles globales. Se pueden admitir errores en alguna parte del proceso/producto. Orientada a adquirir cierta información global del alumno y una radiografía general del grupo.

2. Rúbrica analítica: Se centra en tareas de aprendizaje más concreta y necesita un diseño más pormenorizado. Se utilizan cuando es necesario evaluar los distintos procedimientos, fases, elementos, componentes que constituyen proceso/producto.

3. 1. DEFINICIÓN

3.1. Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de retroalimentación.

4. 2. TIPOS DE RÚBRICA

5. 3. ELEMENTOS

5.1. Valores o puntuación según la escala: 1 punto, acreditado, no acreditado.

5.2. Criterios de evaluación: contenido, originalidad, requisitos, organización.

5.2.1. Niveles de ejecución: Excelente, bueno, adecuado, necesita mejorar.