TECNOLOGÍA EDUCATIVA: SU EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y SU CONCEPTUALIZACIÓN

1. INTRODUCCIÓN

1.1. las tecnologías educativas, en los últimos años han evolucionado, donde los docentes hace presencia en los diferentes curriculum para la enseñanza, donde se nos hace una transformación pedagógica y psicológica en la enseñanza, sin olvidar que esta es una comunicación conceptual.

2. MOMENTOS INICIALES

2.1. muchos autores se ha encargado de reconocer la TE como un medio de aplicación de los conocimientos científicos y la nueva creación de diseños lo cuales logran resolver los problemas del contexto y se preocupa por incorporar los diferentes medios y recursos para la enseñanza

3. LA INCORPORACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

3.1. no dejando de lado la necesidades que los docentes desarrollan con esta herramienta audiovisuales para el desarrollo de las actividades academicas y enseñanza de los temas, le permite ampliar los metodos tradicionales como los son los tableros y libros, dando a esta nueva generacion de ganar un aprendizaje con bases sustentables.

4. NUEVAS VISIONES

4.1. en esta visiones se logran observar ventajas y desventajas, a la hora de intelectualizar como personas, comunicarnos independientemente del espacio y el tiempo donde se hallen los receptores y el emisor, donde en cambio nos pueden ser muy utilies a la hora de llamar la atención de ciertos métodos.

5. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

5.1. se han considerado tres momentos en la evolución de la TE donde la se pueden decir que la primera se preocupa por la inserción de los medios, la segunda en una concepción de la TE desde el método de aplicación y la tercera en apoyo a las teorías, se determina los conceptos donde se apliquen estos medios y transformando el campo educativo.

6. LA TE

6.1. esta es un sistema psicológico conductista (Engler 1972,59) la TE puede definirse de dos formas la primera se logra definir como hardware y la segunda un proceso por el cual se aplica hallazgos de la investigación, se determina que esta TE de las teorias conductistas del aprendizaje presentandose en forma lineal.

7. LA TEORÍA DEL SISTEMA Y EL ENFOQUE

7.1. la aplicación de estas nos permiten organizar, comprender y manejar fácilmente las situaciones de enseñar, los diferentes dominios técnicas y medios, la capacidad que desarrolla el docente para educar, donde por medio de las TE genera en los estudiantes llamar la atención en las clases y ser participativos.

8. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

8.1. hablando de la conceptualista a los estudiantes y llamar su atención se motivan a participar pero colocando de lado la función del docente en el aula de clases, siendo de gran capacidad didáctica donde en esta se puede administrar la organización y establecer herramientas útiles par abordar los tema.