1. Le llamamos procesos cognitivos a la secuencia de información que adquirimos para transformar y darle un fin. diría que es un sistema como un software en donde recibimos información la procesamos y le damos un determinado uso. Cada persona a partir de su percepción conoce y lleva a su almacenamiento llamado cerebro todo el conocimiento, en donde queda guardado para ser transformada, sintetizada, elaborada, almacenada, recuperada y finalmente hacen uso de ella. Aquí se tendrá en cuenta los sentidos los cuales juegan un papel importante en la cognición, pues son ellos los que nos ayudan hacer este debido proceso. El estímulo -respuesta son el producto inicial y el producto final que realiza nuestro cerebro y logra establecer lo bueno y lo malo.
1.1. QUE SON
2. SU OBJETO DE ESTUDIO:
2.1. Estudia la mente humana partiendo de como el ser humano adquiere conocimiento de su entorno y lo entiende siguiendo un proceso de trasformación. de igual manera estudia de cómo la persona se apropia de su realidad, la transforma y se comporta según ese comportamiento cambiandola en toma de decisiones
3. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN:
3.1. NOMBRE: Ednna Johana García García
3.2. CÓDIGO: 403003_31.
3.3. TIPO DE CURSO: teórico.
3.4. METODOLOGÍA: Los procesos cognitivos nos lleva conocer cómo es transformada la información que adquirimos a través de nuestro cerebro, a partir de investigación que realizaremos para tomar más profundidad en el tema.
3.5. FORMA DE EVALUACIÓN: -se muestra evidencia de investigador e el mapa mental. -El estudiante evidencia el grupo de investigación. -El estudiante evidencia los puntos acordes de lo que se expuso en la guía. -El estudiante evidencia la observación del video a través de la reflexión en el foro. -El estudiante realiza su autoevaluación con reflexión y sinceridad en el formato requerido.
4. GRUPO INVETIGADOR: Ednna Johana García García, Claudia Isabel Martinez, yngry yurany florez.
5. LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS SE CLASIFICAN EN:
5.1. Los procesos básicos o simple:
5.1.1. son aquellos que son la base para captar información.
5.1.1.1. sensación
5.1.1.1.1. Es un impulso externo que son recogidos por alguno de los sentidos para iniciar una trasformacion
5.1.1.2. percepción
5.1.1.2.1. Es el que permite que la información sea procesada en nuestro cerebro. Es un primer conocimiento que nuestro cerebro adquiere.
5.1.1.3. atención y concentración
5.1.1.3.1. El proceso de atención es la capacidad de selecciona la información y enviarla a la zona de análisis. Por otra parte la concentración es la mayor atención que se tiene de alguna información adquirida.
5.1.1.4. memoria
5.1.1.4.1. Es un tipo de imágenes que nuestro cerebro almacena para ser recordada; el recuerdo es traer una imagen del pasado al presente.
5.2. Procesos complejos superiores
5.2.1. También llamados altos, estos procesos conlleva a:
5.2.1.1. pensamiento
5.2.1.1.1. capacidad que tiene el cerebro de formar ideas de entorno y relacionarlas con otras, con el fin de generar conceptos.
5.2.1.2. lenguaje
5.2.1.2.1. Capacidad del cerebro para expresar los pensamiento en palabras. El cerebro es el que relaciona un conjunto de símbolos, signos que permiten la realización de un lenguaje.
5.2.1.3. inteligencia
5.2.1.3.1. Relación de conocimiento que posee la mente para aprender, entender, razonar para tomar decisiones y expresar ideas.
6. PROBLEMAS ASOCIADOS
6.1. se le demomina problema a la falta de habilidades y capacidades que no tenemos para una respuesta inmediata de una situación.
6.2. Los problemas de cognición se presenten principalmente en niveles educativos. La falta de concentración atención y memoria conllevan al alumno a bajar su desempeño y denominar un problema de aprendizaje.
6.2.1. problemas cognitivos en los niños:
6.2.1.1. Es importante hablar de los trastornos en los niños. Uno de ellos es el TDAH (trastorno por déficit de atención y hiperactividad),Se trata de un mal funcionamiento de una parte del cerebro, la del lóbulo frontal, que regula las emociones ejecutivas que interrumpe la meta de aprendizaje de los niños, esa incapacidad es falta de autocontrol, ya sea relacionado con los impulsos o con otro aspecto.
6.2.2. problemas cognitivos en los jóvenes
6.2.2.1. en los adolescentes se derivan varios problemas cognitivos, uno de ellos es la depresión , es un trastorno depresivo mayo (TDM) es una desregulación de estado de animo que el joven presenta, este trae problema en los procesos cognoscitivos ya que presenta dificultad de pensamiento, concentración y memoria, pues permanecen distraídos .
6.2.3. problemas cognitivos en adultos mayores
6.2.3.1. en los adultos mayores ya se presenta un deterioro cognitivo ya que estamos hablando de una etapa del ser humano llamado vejez en donde as enfermedades son el principal causante de este problema de deficiencias funcionales de la corteza prefrontal lateral que altera las capacidades ejecutivas, de atención y concentración.
7. AVANCES CIENTÍFICOS
7.1. En un estudio reciente identificó un poco más sobre el funcionamiento Neocórtex. es una parte del cerebro en donde se desarrolla la percepción sensorial y pensamiento y lenguaje. el Neocórtex es un objeto de estudio ya que es una base para investigar más sobre procesos cognitivos. De esta investigación se habla de dos teorías, unas en donde se argumenta que los humanos tienen procesos cognitivos más profundos y una serie de células más grande que generan un contorno complejo en el Neocórtex. la segunda teoría se inclina a que en el Neocórtex se hallan diferentes tipos de células que otros mamíferos no tienen por lo que le dan complejidad a los procesos. Pues el estudio desarrollado en la Universidad de Szeged (Hungría) concuerda con la segunda teoría pues argumentan la importancia que tiene una celula especifica.
7.1.1. NEOCÓRTEX: El neocórtex es la zona del cerebro encargada del control de las emociones, el pensamiento consciente y el lenguaje. En humanos y otros primates, profundas arrugas aumentan la superficie de esta fina capa plagada de neuronas.