1. IDENTIDAD CULTURAL Y PRACTICA CULTURAL
2. Comentan o mantienen el sentido de pertenencia de los cajiqueños por su municipio y atraves de esta ultima, se expone a otras regiones del pais y del mundo del potencial cultural.
3. Trastorno de eliminación
3.1. F98.0 Enuresis
3.1.1. Emisión repetida de orina en la cama o en los vestidos sea voluntaria o involuntaria
3.2. F98.1 Encopresis
3.2.1. Evacuación repetida de heces en lugares inadecuados (vestidos, suelos) sea involuntaria o voluntariamente.
4. Retraso mental
4.1. Se da por la identificación por la poca capacidad intelectual del niño donde se reconoce debajo del promedio intelectual y su déficit de insuficiencia en las actividades (Masson, 2012, Pág. 42)
4.1.1. F 70.9 Retraso mental leve
4.1.2. F71.9 Retraso mental moderado
4.1.3. F72.9 Retraso mental grave
4.1.4. F73.9 Retraso mental profundo
4.1.5. F 79.9 Retraso mental de gravedad no especificada
5. Otros trastornos
5.1. F93.0 Ansiedad por separación a nivel de desarrollo del sujeto.
5.2. F94.0 Trastorno mutismo selectivo: incapacidad persistente para hablar de situaciones sociales
5.3. F94.2 Trastorno reactivo de la vinculación de la infancia: incapacidad para iniciar interacción social o responder de forma a propia da a esto.
5.4. F98.9 Trastornos no especificados
6. Trastorno de tics
6.1. Un TIC es una vocalización o movimiento motor súbito, rápido, recurrente o no rítmico. Se experimenta como irresistible pero puede suprimirse por periodos de tiempo variables (Masson 2012, Pág. 105)
6.1.1. F95.1 Trastorno de tics o vocales cronicas
6.1.2. F95.2 Trastorno de la Taurette
6.1.3. F95.0 Trastornos de Tics transitorios
6.1.4. F95.9 Trastornos de tics no especificos
7. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria
7.1. Se caracteriza por la alteración persistente de ka alimentación y de la ingesta alimentaria. (Masson, 2012, Pág. 99)
7.1.1. F98.1 Trastorno de la ingesta alimentaria de la infancia o la niñez que se manifiesta en alteraciones
7.1.2. F98.2 Trastorno por rumiación que son regurgitaciones repetidas que dan vomito o nauseas.
7.1.3. F98.3 Ingestión persistente de sustancias no nutritivas para el desarrollo.
8. Trastorno por déficit de atención y comportamiento perturbador
8.1. Es un patrón persistente de desatención y/o hiperactividad - impulsividad que es más frecuente y grave que el observado habitualmente en el sujeto de un nivel de desarrollo similar (Masson, 2012, Pág. 84)
8.1.1. F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad tipo combinado
8.1.2. F91.3 Trastorno negativista desafiante que se da por pataletas
8.1.3. F91.8 Trastorno disocial que a menudo amenaza o intimida a otros
8.1.4. F91.9 Trastorno de un comportamiento perturbador no especificado
9. Trastorno generalizado del desarrollo
9.1. Se caracteriza por una perturbación grave y generalizada de varias areas del desarrollo de habilidades para la interacción social, comunicativa o presencial de comportamientos, intereses o actividades de estereotipos. La alteración cualitativa que define estos trastornos son claramente impropios de nivel de desarrollo del sujeto o de su edad menta (Masson, 2012, pág. 89)
9.1.1. F84.0 Trastorno autista donde afecta la socialización
9.1.2. F84.2 Trastorno de rettes que es neurológico y progresivo
9.1.3. F84.3 Trastorno desintegrativo infantil también conocido como psicosis y de retrasos del desarrollo comunicativo y social.
9.1.4. F84.5 Trastorno de Asperger que es la dificultad de interacción social y comunicativa variable a actividades e intereses.
9.1.5. Trastorno de desarrollo generalizado no especificado
10. Trastorno de habilidades motoras
10.1. Este trastorno muestra la coordinación. Se caracteriza por que no lo puede realizar el individuo por su edad e inteligencia.
10.1.1. F82 Trastorno del desarrollo de la coordinación en el cual el problema es que no puede sostener y tropieza.