PROCESOS COGNOSCITIVOS

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PROCESOS COGNOSCITIVOS por Mind Map: PROCESOS COGNOSCITIVOS

1. Sueño, funcionamiento cognitivo y calidad de vida. Últimos avances - MiradorSalud

2. Inteligencia: Capacidad de asimilar guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.

3. Científicos descubren forma de detener el avance del Alzheimer

4. Atención y concentración: Capacidad de seleccionar información sensorial y dirigir procesos mentales. La concentración es el aumento de la atención sobre un estimulo es un espacio de tiempo determinado por lo tanto son procesos diferentes.

4.1. Sensaciones: Efecto inmediato de los estímulos en el organismo y esta constituida por procesos fisiológicos simples.

5. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672007000200012

6. ¿Que son los procesos cognoscitivos?

6.1. Son procedimientos que lleva acabo o como una cantidad de pasos que activa el ser humano que nos permite incorporar conocimientos, la capacidad que permite desarrollar conocimientos es la cognición que tiene la habilidad para asimilar y procesar datos y sistematizar información.

7. ¿Como se clasifican?

7.1. Procesos Cognitivos Básicos

7.2. Percepción: Apunta a un óptimun de configuración de sensaciones.

7.3. Memoria: Facultad que permite traer el pasado al presente, dándole significado posibilitando la trascendencia de la experiencia actual y trayendolo de expectativas hacia el futuro

8. Características y entornos

8.1. Nombre: Procesos Cognoscitivos,

8.2. Codigo: 403003_112

8.3. Tipo de curso: Teorico

8.4. Metodología: Aprendizaje basado en investigación virtual.

9. Equipo investigador

9.1. Tutora y Directora: Astrid Sofia Suarez Barrios

9.2. Rol: Comunidor, Angie Paola Diaz Rios

10. Sujeto!

10.1. En la filosofía y la Psicología etimologicamente sujeto es SUBJECTUM que es lo que subyace y aquello que se puede considerar como el alma, el sujeto que le interesa a la psicología es aquel que se equivoca y se emplea con frecuencia en la lingüística, la sociología, la filosofía, la psicología y psicoanálisis.

11. Avances científicos

12. Problemas Asociados

12.1. Delirium/Delirio: Se trata del deterioro agudo y global de las funciones superiores y su dato más característico es el deterioro del nivel de conciencia. Al principio sólo se detectan dificultades de atención, concentración, desorientación, Conforme se agrava se desestructura el pensamiento y la percepción.

12.2. Demencia: La demencia es el síndrome caracterizado por el deterioro crónico y global de las denominadas funciones superiores. Lo normal en estos casos es un deterioro intelectual, acompañado de alteraciones de la conducta y del estado de ánimo

12.3. Trastornos amnésicos: Psicosis de Korsakoff , Traumatismos craneoencefálicos o Amnesia global transitoria.

12.4. Alzheimer: demencia senil de tipo Alzheimer​ es una enfermedad neurodegenerativa que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales.

13. ¿Como se Clasifican?

13.1. Procesos Cognoscitivos Superiores

13.2. Pensamiento: Procesa la información (imágenes, sonidos, ideas, emociones) estableciendo relación.

13.3. Lenguaje: permite la expresión y comunicación del pensamiento.

14. Entorno de informacion inicial

14.1. Como navegar en el aula

14.2. Agenda del curso

14.3. Presentación del curso Procesos Cognoscitivos

14.4. Normas y condiciones para el desarrollo del curso

14.5. Noticias del curso

14.6. Foro general del curso

15. Entorno de conocimiento

15.1. Syllabus del curso procesos cognoscitivos

15.2. Unidad 1: Procesos cognoscitivos y sujeto

15.3. Unidad 2: Procesos cognoscitivos: medios para la interacción

15.4. Unidad 3: Procesos metacogniivos y funciones ejecutivas: Medios para la autorregulación humana

15.5. Glosario

16. Entorno de aprendizaje colaborativo

16.1. Encuentro sincrónico vía web conference

16.2. Atención sincrónica vía Skype

16.3. Unidad 1: Momento 1: Identificación del Problema y del Equipo Investigador . (Foro de discusión)

16.4. Unidad 2: Momento 2: Diseño de la Investigación . (Foro de discusión)

16.5. Unidad 3: Momento 3: Recolección de información. . (Foro de discusión)

16.6. Momento 4: Informe de Investigación . (Foro de discusión)

17. Entorno de aprendizaje practico

17.1. Guía para el uso de Recursos Educativos

17.2. Instructivos Recolección de Información

17.3. Recomendaciones Generales

18. Entorno de Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje

18.1. E-portafolio

18.2. Momento 1-Identificación del problema y del Equipo Investigador-Entrega de la actividad

18.3. Momento 2-Diseño de Investigación-Entrega de la actividad

18.4. Momento 3-Recolección de Información-Entrega de la actividad

18.5. Momento 4-Informe de Investigación-Entrega de la actividad

19. Entorno de Gestión del Estudiante

19.1. Gestión Académica

19.2. Gestión Administrativa

20. Forma de evaluación

20.1. Inicial- Unidad 1: Trabajo colaborativo de inducción al curso. 5%

20.2. Intermedia- Unidad 2: Trabajo individual con contenidos colaborativos. 35%

20.3. Intermedia- Unidad 3: Trabajo individual con contenidos colaborativos. 35%

20.4. FInal: POA, Prueba objetiva abierta, individual-colaborativa. 25%