1. EL EMERGENTE
1.1. es la pieza clave de la organización del trabajo del psicólogo en la comunidad
1.2. Esta diversidad de emergentes ha llevado a un error en la concepción del psicólogo en la comunidad
1.3. No se puede negar la diferencia de emergentes y no se puede negar la diversidad de estrategias que según el emergente se deberán adoptar pero el psicólogo en la comunidad
1.4. Otra cosa distinta es que para poder optar a un lugar de trabajo haya que adaptarse a la administración que lo facilita, sean los servicios sociales, sean los servicios educativos, sean los servicios de salud, etc.
2. DIMENSIÓN ECOLÓGICAS DEL EMERGENTE
2.1. las primeras consideraciones que el psicólogo se hace es saber qué papel juegan los diversos contextos que le acompañan.
2.1.1. Un contexto es un conjunto de factores externos al emergente que actúan sobre éste condicionándolo
2.1.1.1. . Hay un contexto natural (temperatura, geografia, etc
2.1.1.2. Hay un contexto urbanístic0 (plano de la ciudad, la vivienda, los objetos, los vestidos, etc
2.1.1.3. Hay un contexto informativo (moral, rumor, presión social, T.V., prensa, etc
2.1.1.4. Hay un contexto organizativo (propio de la comunidad, propio de la soledad, etc.
2.1.1.5. Hay un contexto de presión (comercial, administrativo, político.
3. DIMENSIÓN SOCIOLÓGICA
3.1. Cuando pasamos del análisis del exterior del emergente al interior del mismo, 10 primero que constata el psicólogo es que un emergente esta formado por comportamientos individuales y colectivos.
3.2. Estas costumbres y hábitos se hacen cotidianos, tan normales que son casi automAticos, constituyendo una cultura que se transmite de padres a hijos y que actua como si de un contexto autoproducido, automantenido, se tratara.
4. Aportes para la teoría general de los sistemas para la intervención y el abordaje comunitario
4.1. Tendencia 1. Epistemológica y teóricamente la realidad social es procesada sesgadamente, interpretada, o construida.
4.1.1. La consecuencia más importante del debate epistemológico es la conveniencia de generar conocimiento teórico y aplicado que debe partir de la comprensión de cómo las personas y los colectivos sociales interpretan y configuran la realidad y cómo estas percepciones, la emergencia de diferentes procesos de influencia social.
4.2. Tendencia 2. La psicología social avanza hacia la pluralidad metodológica.
4.2.1. Desde la perspectiva teórica como desde la aplicada, la psicología social está reorientándose para reconocer las mejorías e inconvenientes determinadas de cada técnica de investigación e intervención
4.3. Tendencia 3. La complejidad de la realidad social favorece la generación de teorías interdisciplinares.
4.3.1. Aparecen los criterios generales como a. disminuyen los anhelos por el debate epistemológico, Surgen las influencias de otras disciplinas, C, afectan los estudios de las neurociencias sociales
4.4. Tendencia 4. La cultura es uno de los principales agentes de conformación de la realidad.
4.4.1. las relaciones entre identidad personal, social y cultural, el dominio que practican diferentes prácticas o modelos culturales, la particularidad de las enfermedades psicológicas, y las problemáticas relacionadas con la derivación de la transformación sociocultural actual, se convierten en temas centrales de los estudios que se realizan bajo el título general de psicología cultural o transcultural
4.5. Tendencia 5. Los procesos psicosociales se influyen recíprocamente. No obstante, la reciprocidad no implica emergencia de todos los factores, ni influencia simétrica, ni influencia simultánea
4.5.1. El dominio de los elementos psicosociales en cada tiempo y para cada persona no es simétrica; unos componentes favorecen más que otros. Tampoco es ineludible postular una influencia compatible de todas las técnicas potencialmente influyentes; cada escenario beneficia el acontecimiento de algunos factores, mientras que otros factores no ejercen influencia alguna.
4.6. Tendencia 6. Un amplio sector de la psicología social crítica o postmoderna y buena parte de la psicología social cognitiva contemporánea considera que una característica del ser humano es el manejo simbólico de la realidad, una forma de interpretar, configurar, recrear o construir la realidad.
4.6.1. En esta se encuentran los procesos de construcción social, interactúa lo simbólicos y la identidad social
4.7. Tendencia 7. La construcción y evolución de la identidad personal y social es uno de los ejes vertebradores de la psicología social contemporánea.
4.7.1. Este está ligado con las intervenciones sistémicas, a la acción comunitaria y al impulso de redes sociales y la potenciación del soporte social positivo.
4.8. Tendencia 8. Los procesos de influencia social y persuasión constituyen ejes esenciales de la investigación aplicada e intervención sociales.
4.8.1. Los métodos de influencia social y de inspiración y de estímulo a la atracción son ejes centrados de la vida social, cuando las diferencias de soberanía entre personas y grupos interactuantes, no son significativas.
4.9. Tendencia 9. La psicología social contemporánea está intensificando su tradicional vocación aplicada y profesionalizante.
4.9.1. La intensidad de esta preocupación puede comprenderse por la confluencia de dos tendencias en psicología social Endógenamente Exógenamente
5. SIGNIFICADO DE COMUNIDAD
5.1. conjunto de personas que tienen un rasgo comun.
5.2. Como función, la comunidad se entiende como el conjunto de comportamientos que caracterizan a ese colectivo de personas y que son 10s medios de que disponen para resolver sus problemáticas y satisfacer sus necesidades, etc.
6. COMPORTAMIENTO DE LA COMUNIDAD
6.1. Al comprender la comunidad un conjunto de comportamientos autoproducidos y automantenidos y reconocer en toda comunidad una capacidad de proporcionarse tanto bienes materiales como psicosociales, socialización, educación, salud, solidaridad, etc.,
6.2. Como posición profesional, el psicólogo desarrolla una serie de actitudes y comportarnientos acordes con el objeto y la función que el objeto tiene con las poblaciones comprendidas en la comunidad.
6.2.1. Los objetivos del psicólogo los marca el comportamiento real y constatable de la comunidad.
6.2.2. El lugar para incidir sobre esos objetivos son las diferencias o emergentes que la misma comunidad señale. Cuando el psicólogo de la comunidad pierde estas dos orientaciones pierde su papel y su acción se vuelve inútil