La Educación A través del Tiempo

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La Educación A través del Tiempo por Mind Map: La Educación A través del Tiempo

1. Edad Antigua (hasta el siglo V E.C.)

2. Edad Media (siglo V a XV)

3. Edad Moderna (Siglo XV a XVIII)

4. Edad Contemporánea (siglo XVIII hasta nuestros días)

5. Papel del Agente Educativo en Pasado Presente a Nivel Internacional, Nacional y Social

6. Evolución de los diferentes agentes educativos en el marco de los tratados internacionales

7. El agente educativo a través de los tiempos en Colombia

8. Antecedentes legales acerca de los agentes educativos como responsables de la educación a la primera infancia, en Colombia

8.1. Desde 1960 se inicia en Colombia la necesidad de atención a los niños menores de edad

8.2. En el año 1979 se modifica el CAIP en Colombia, cambiando su nombre por el de Hogares Infantiles, donde se prioriza la participación de las familias para su desarrollo

8.3. Para el año 1975 se crean los hogares comunitarios de bienestar, estrategia de desarrollo humano integral desde la que se busca la atención integral de la primera infancia.

8.4. En 1985 y apoyado por el Unicef el ICBF publica el documento Guía de trabajo para las unidades de protección y atención al niño en la que se recopila y reelaboran textos y experiencias logradas y desde las que se obtienen y definen las orientaciones pedagógicas para funcionarios, directores, miembros de juntasadministradoras y padres y madres de familia

8.5. En el 2007 se emite por Consejo Nacional de Política Económica Social República de Colombia Departamento Nacional de Planeación, el documento CONPES 109 que contiene la Política pública nacional de primera infancia

9. El agente educativo hoy y su función en la educación integral de la primera infancia

10. Modalidades de atención integral en primera infancia

10.1. Entornos: Comunitario, institucional y familiar

10.2. El entorno familiar como estrategia de promoción y fortalecimiento de estímulos iniciales para el aprendizaje

10.3. Acción del docente en la formación integral del niño

10.4. El docente como Agente Educativo pedagogo

10.5. Propuesta Internacional para la intervención del docente, como Agente Educativo en el desarrollo integral del niño

10.6. Competencias de los docentes como agentes educativos para la primera infancia