Organización del Conocimiento

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Organización del Conocimiento por Mind Map: Organización del Conocimiento

1. Campo de Estudio

1.1. Como campo de estudio se refiere

1.1.1. POC

1.1.1.1. Descripción de documentos

1.1.1.2. Indización

1.1.1.3. Clasificacion realizada en bibliotecas

1.1.1.4. Bases de datos

1.1.1.5. Archivos

1.1.2. SOC

1.1.2.1. Tesauros

1.1.2.2. Documentos

2. Se enmarca en ByCI

3. Conceptos Básicos

3.1. Organización social del conocimiento

3.2. Organización intelectual del conocimiento

3.3. Información

3.4. Documentos

3.5. Conocimiento

4. posee una

4.1. Visión Amplia

4.1.1. Enfoque de Recuperación de Información

4.1.2. Enfoque Cognitivos del Usuario

4.1.3. Enfoques Bibliometricos

4.1.4. Enfoque Analítico de Dominio

4.1.4.1. 11 principios

4.1.4.1.1. Producción y evaluación de fuentes y división temática

4.1.4.1.2. Producción y evaluación de clasificaciones especiales, tesauros y otros SOC

4.1.4.1.3. Investigación y competencias en indicación y recuperación de información especializada

4.1.4.1.4. Conocimientos sobre estudios empíricos de usuarios en determinadas áreas del conocimiento

4.1.4.1.5. Producción e interpretación de estudios bibliométricos

4.1.4.1.6. Estudios históricos sobre estructuras de información y servicios

4.1.4.1.7. Estudios sobre documentos y géneros en dominios del conocimiento

4.1.4.1.8. Estudios epistemologicos y críticos

4.1.4.1.9. Conocimiento sobre estudios terminologicos, LPE y análisis discursivos en campos de conocimiento

4.1.4.1.10. Conocimientos y estudios sobre estructuras e instituciones de comunicación científica y profesional en un dominio

4.1.4.1.11. Conocimiento sobre métodos y resultados de estudios de análisis de dominio

4.2. Visión Estrecha

4.2.1. Enfoque Tradicional

4.2.2. Enfoque Analítico-Facetas

5. 9 Principios de la Organización del Conocimiento

5.1. La persepcion ingenuo-realista de las estructuras del conocimiento no es posible en ciencias mas avanzadas

5.2. Las caracterizaciones y clasificaciones deberían unir materias relacionadas y separar materias que no guardan relación alguna

5.3. El conocimiento puede ser organizado en diferentes maneras

5.3.1. Clasificación ad hoc

5.3.2. Clasificación pragmática

5.3.3. Clasificación científica

5.4. Cualquier clasificación debería reflejar el propisoto de esa categorizacion

5.5. las categorizaciones y clasificaciones concretas pueden ser siempre cuestionadas

5.6. El concepto polirepresentacion es importante

5.7. Las diferentes artes y ciencias podrían ser entendidas como diferentes maneras de organizar los mismos fenómenos

5.8. La naturaleza de las disciplinas varia

5.9. El conocimiento se encuentra en problemas