1. Pedagogía
1.1. Es una emisora de una visión amplia e integradora del acto educativo
1.1.1. Overview of Projects
1.1.1.1. Past
1.1.1.2. Current
1.1.1.3. Upcoming
1.2. Modelos Pedagógicos
1.2.1. Tradicionalismo
1.2.1.1. El maestro dicta una lección a un estudiante que recibirás las informaciones y normas trasmítidas
1.2.2. Conductismo
1.2.2.1. El profesor da la información y el alumno recuerda esa información; repetición en masa.
1.2.3. Pedagogías activas
1.2.3.1. El maestro diseña situaciones para conducir al estudiante a la autorrealización, pero siempre dejándolo ser.
1.2.4. Pedagogías cognitivas
1.2.4.1. Este modelo se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje, y por ende en el estudiante dandole las herramientas necasarias para que desarrolle sus habilidades y cada informacion dada
1.2.5. Pedagogías socio- constructivistas
1.2.5.1. Además de la cognición, también considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje de un estudiante.
1.2.6. Pedagogías críticas
1.2.6.1. La función principal de esta educación es hacer personas libres y autónomas, capaces de analizar la realidad que les rodea, participando en ella y transformándola.
2. La educación y el contexto
2.1. Dinamismo y particularización
2.1.1. Para el gran educador Paulo Freire, el punto de partida de todo proceso educativo, es el contexto especifico local.
2.1.2. Contexto sobre los elementos económicos, sociales, políticos, históricos, y culturales,(tanto educandos como educadores viven su realidad presente).
2.2. El contexto no se encuentra inmune a escenario globales, estos inciden altamente en la constitución de contextos locales
3. Politicas de educación vigentes
3.1. Aprender a conocer
3.1.1. Contenidos conceptuales
3.1.2. Ideas, teorias, definiciones
3.2. Aprender a hacer
3.2.1. Contenidos procedimentales
3.2.2. Capacidades, destrezas , habilidades
3.3. Aprender a ser
3.3.1. Contenidos actitudinales
3.3.2. Actitudes personales, autoestima, autonomía, responsabilidad
3.4. Aprender a convivir
3.4.1. Contenidos actitudinales
3.4.2. Valores sociales, solidaridad, empatía