1. Definición
1.1. Disciplina
1.2. Saber-Social
1.3. Re-elabora y Reconstruye
1.3.1. Formación
2. Modelos
2.1. Tradicionalismo
2.1.1. Aprendizaje
2.1.1.1. Acto de Autoridad
2.1.2. Maestro
2.1.2.1. Transmisor
2.1.3. Estudiante
2.1.3.1. Receptor
2.2. Conductismo
2.2.1. Repetición en Masa
2.2.2. Maestro
2.2.2.1. Da Información
2.2.3. Estudiante
2.2.3.1. Recordar esa Información
2.3. Activas
2.3.1. El Educando como centro
2.3.2. Maestro
2.3.2.1. Diseña Situaciones
2.3.3. Estudiante
2.3.3.1. Conducido a la Autorrealización
2.4. Cognitivas
2.4.1. Más que enseñanza - Aprendizaje
2.4.2. Maestro
2.4.2.1. Autorregulación y Motivación en el Aula
2.4.3. Estudiante
2.4.3.1. Procesa y da Sentido a la Información
2.5. Socio-Constructivistas
2.5.1. Juntos Se Aprende Mejor
2.5.2. Conocimiento primero proceso social luego individual
2.5.3. Aprendizaje mediante funciones mentales inferiores o superiores
2.6. Críticas
2.6.1. Responsabilidad Social con mi Entorno
2.6.2. Maestro
2.6.2.1. Reinventa Políticas Integrales
2.6.3. Estudiante
2.6.3.1. Participa en la Construcción del País
2.7. SENA
2.7.1. Competencias
2.7.1.1. Saber
2.7.1.2. Saber Hacer
2.7.1.3. Saber Ser