NÚMEROS

1. ¿CÓMO SE ADQUIERE EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO?

1.1. Cuando los niños llegan de la escuela y comienzan con la manipulación de objetos.

1.2. La agrupación de los objetos (por color, tamaño)

1.3. Los niños aprender más por medio de experiencias vividas.

1.3.1. Observación

1.3.2. Experimentación

1.3.3. Interpretación de hechos.

1.3.4. Razonamiento

1.4. Importancia del desarrollo lógico matemático.

1.4.1. Permite establecer las bases del razonamiento.

2. Números naturales

2.1. 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

2.1.1. Gracias a estos números surgieron las primeras operaciones .

2.1.1.1. Suma

2.1.1.2. Resta

2.1.1.3. Multiplicación

2.1.1.4. División

3. Nociones prenuméricas

3.1. Conocimientos previos, que el niño adquiere en su vida cotidiana, al relacionar los objetos que los rodea estableciendo experiencias pre-numpericas.

3.1.1. Comparar.

3.1.2. Clasificar.

3.1.3. Identificar.

3.1.4. Relacionar una cosa contra

4. Números en las actividades cotidianas de los niños.

4.1. Juegos sociales.

4.1.1. Dónde esta el bebé?

4.1.2. Perseguir y atrapar

4.1.3. Escondidas.

4.1.4. Canciones y rimas

4.2. Equipos de juego.

4.2.1. Caballito de madera

4.2.2. Columpio.

4.2.3. Carritos

4.2.4. Acciones y movimientos

4.3. Comidas y meriendas.

4.3.1. Preparación de las comidas

4.3.2. Preparar la mesa.

4.4. Actividades de cuidados

4.4.1. Lavarse las manos

4.4.2. Vestirse

4.4.3. Cepillarse los dientes