MATEMÁTICA

1. Diseño curricular

2. El quehacer matemático

2.1. Practicas que permiten producir conocimientos en el marco de una particular institucion social.

3. Contenidos del campo de formación y su forma de abordarlos

3.1. NUMERO

3.2. SISTEMA DE NUMERACIÓN

3.3. ESPACIO

3.4. FORMAS GEOMÉTRICAS

3.5. MEDIDA

3.6. SISTEMA DE NUMERACIÓN

4. Resolucion de problemas

4.1. Capacidad que se desarrolla en interacciones sociales en el contexto de las actividades diarias.

5. funciones del docente

5.1. intervenir adecuadamente

5.1.1. Recuperar saberes matemáticos

5.1.2. Diseñar y plantear problemas que impliquen un desafío cognitivo

5.1.3. Dar la oportunidad para que los niños tomen diferentes caminos de resolucion

5.1.4. Expresen sus ideas y expliquen la resolución de problemas.