Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

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Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas por Mind Map: Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

1. 1.Capacidad de aprender. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. 3. Capacidad de análisis y síntesis. 4. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones. 5. Habilidades interpersonales. 6. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). 7. Comunicación oral y escrita en la propia lengua. 8. Toma de decisiones. 9. Capacidad crítica y autocrítica. 10. Habilidades básicas de manejo de la computadora. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario. 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. 13. Compromiso ético (valores). 14. Conocimientos básicos de la profesión. 15. Conocimiento de una segunda lengua. 16. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

2. Aula virtual

2.1. son una nueva modalidad educativa que se desarrolla de manera complementaria o independiente a las formas tradicionales de educación

3. Aprendizaje autonomo

3.1. Observación

3.1.1. Fijar la atención

3.2. Comparación

3.2.1. Establecer diferencias

4. Educación virtual

4.1. La escuela virtual es aquella donde el alumno aprende principalmente on-line o a través de internet.

5. Ambiente virtual

5.1. una plataforma web que brinda respaldo digital a medios de divulgación o cursos de estudio

6. Estudio

6.1. desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos.

7. Aprendizaje significativo

7.1. aprendizaje en que un estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

8. Calidad y calidez

9. Herramientas infovirtuales

9.1. Es una herramienta de comunicación asincronica que posibilita enviar y recibir informacion de interes especifico

10. Aplicación practica

11. Tecnología

11.1. ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos.

12. Habilidades instrumentales

13. Elemento investigativo

14. Exigencia

14.1. Requerimiento o necesidad forzosa para que se produzca una acción.

15. Pensamiento

15.1. Clasificación

15.1.1. Identidicar

15.2. Descripción

15.2.1. Caracterizar

16. Estrategias de aprendizaje

16.1. Habilidades de estudio

16.2. Conocimiento conceptuales específicos

16.2.1. Bagaje de hechos, conceptos y principios que se posee sobre distintos temas de conocimiento,

16.3. Proceso cognitivos básicos

16.3.1. Operaciones y proceso involucrados en el pensamiento de la información.

16.4. Conocimiento estratégico

16.4.1. Es el tipo de conocimiento que tiene que ver con las llamadas categorías de aprendizaje; es saber cómo conocer.

16.5. Conocimiento metacognitivo

16.5.1. Es el conocimiento que se posee sobre el qué y cómo lo sabemos, así como el conocimiento que se tiene sobre los propios procesos y operaciones cognitivas.

17. Estrategia

17.1. Las estrategias no son simples técnicas de estudio, sino que se apoyan en éstas para lograr su finalidad

17.1.1. Estrategias cognitivas

17.1.1.1. Las estrategias cognitivas son procedimientos conscientes que manejamos con un propósito específico

17.1.2. Estrategias de organización

17.1.2.1. Permiten realizar una reorganización de la información que va a aprenderse.

17.1.3. Estrategias de elaboración

17.1.3.1. Suponen integrar y relacionar la nueva información que ha de aprenderse con los conocimientos previos.

17.1.4. Estrategias para la lectura y la elaboración de textos académicos

17.1.4.1. Forman parte de las estrategias cognitivas, pero la lectura y escritura de textos académicos requiere de un tratamiento diferente debido a la complejidad de procesos mentales que se ponen en funcionamiento al realizaras y dada su importancia en esta modalidad.

17.1.5. Estrategias metacognitivas

17.1.5.1. La metacognición implica el conocimiento de la propia actividad cognitiva y el control sobre dicha actividad

18. Planeación

18.1. Las actividades de planeación o planificación son aquellas que tienen que ver con el establecimiento de un plan de acción e incluyen: la identificación o determinación de la meta

19. Supervisión

19.1. Las actividades de supervisión o monitoreo son las que se efectúan durante la ejecución de las labores para aprender. Involucran la toma de conciencia de qué es lo que se está haciendo.

20. Evaluación

20.1. Las actividades de revisión o evaluación son aquellas en las que se estiman los resultados de las acciones estratégicas

21. Organización del tiempo

21.1. La organización del tiempo es una estrategia necesaria para realizar las actividades de mejor manera.

22. Ambiente de estudio

22.1. el ambiente de estudio es fundamental e influye de manera significativa facilitando o dificultando el aprendizaje

23. Regulación del esfuerzo

23.1. el interés y la automotivación que se encuentra presente a la hora de abordar el estudio.