1. 1.Capacidad de aprender. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. 3. Capacidad de análisis y síntesis. 4. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones. 5. Habilidades interpersonales. 6. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). 7. Comunicación oral y escrita en la propia lengua. 8. Toma de decisiones. 9. Capacidad crítica y autocrítica. 10. Habilidades básicas de manejo de la computadora. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario. 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. 13. Compromiso ético (valores). 14. Conocimientos básicos de la profesión. 15. Conocimiento de una segunda lengua. 16. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.
2. Educación virtual
2.1. La escuela virtual es aquella donde el alumno aprende principalmente on-line o a través de internet.
3. Ambiente virtual
3.1. una plataforma web que brinda respaldo digital a medios de divulgación o cursos de estudio
4. Estudio
4.1. desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos.
5. Calidad y calidez
6. Aplicación practica
7. Habilidades instrumentales
8. Exigencia
8.1. Requerimiento o necesidad forzosa para que se produzca una acción.
9. Estrategia
9.1. Las estrategias no son simples técnicas de estudio, sino que se apoyan en éstas para lograr su finalidad
9.1.1. Estrategias cognitivas
9.1.1.1. Las estrategias cognitivas son procedimientos conscientes que manejamos con un propósito específico
9.1.2. Estrategias de organización
9.1.2.1. Permiten realizar una reorganización de la información que va a aprenderse.
9.1.3. Estrategias de elaboración
9.1.3.1. Suponen integrar y relacionar la nueva información que ha de aprenderse con los conocimientos previos.
9.1.4. Estrategias para la lectura y la elaboración de textos académicos
9.1.4.1. Forman parte de las estrategias cognitivas, pero la lectura y escritura de textos académicos requiere de un tratamiento diferente debido a la complejidad de procesos mentales que se ponen en funcionamiento al realizaras y dada su importancia en esta modalidad.
9.1.5. Estrategias metacognitivas
9.1.5.1. La metacognición implica el conocimiento de la propia actividad cognitiva y el control sobre dicha actividad
10. Supervisión
10.1. Las actividades de supervisión o monitoreo son las que se efectúan durante la ejecución de las labores para aprender. Involucran la toma de conciencia de qué es lo que se está haciendo.
11. Organización del tiempo
11.1. La organización del tiempo es una estrategia necesaria para realizar las actividades de mejor manera.
12. Regulación del esfuerzo
12.1. el interés y la automotivación que se encuentra presente a la hora de abordar el estudio.
13. Aula virtual
13.1. son una nueva modalidad educativa que se desarrolla de manera complementaria o independiente a las formas tradicionales de educación
14. Aprendizaje autonomo
14.1. Observación
14.1.1. Fijar la atención
14.2. Comparación
14.2.1. Establecer diferencias
15. Aprendizaje significativo
15.1. aprendizaje en que un estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
16. Herramientas infovirtuales
16.1. Es una herramienta de comunicación asincronica que posibilita enviar y recibir informacion de interes especifico
17. Tecnología
17.1. ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos.
18. Elemento investigativo
19. Pensamiento
19.1. Clasificación
19.1.1. Identidicar
19.2. Descripción
19.2.1. Caracterizar
20. Estrategias de aprendizaje
20.1. Habilidades de estudio
20.2. Conocimiento conceptuales específicos
20.2.1. Bagaje de hechos, conceptos y principios que se posee sobre distintos temas de conocimiento,
20.3. Proceso cognitivos básicos
20.3.1. Operaciones y proceso involucrados en el pensamiento de la información.
20.4. Conocimiento estratégico
20.4.1. Es el tipo de conocimiento que tiene que ver con las llamadas categorías de aprendizaje; es saber cómo conocer.
20.5. Conocimiento metacognitivo
20.5.1. Es el conocimiento que se posee sobre el qué y cómo lo sabemos, así como el conocimiento que se tiene sobre los propios procesos y operaciones cognitivas.