Reto 2: Apropiación Unadista BY: Karen Mora

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Reto 2: Apropiación Unadista BY: Karen Mora por Mind Map: Reto 2: Apropiación Unadista BY: Karen Mora

1. VISIÒN, MISIÒN Y VALORES

1.1. mi aporte para lograr la misión es generar un ambiente cálido a mis compañeros y así entre todos poder lograr un aprendizaje de forma colaborativa, con el fin de que todos nos beneficiemos de ese rol que tomamos, también es tener en cuenta que por la modalidad nos vamos a encontrar con distintos caracteres, formas de ser y hacer las cosas, en sí, culturas muy diferentes y pienso que la tolerancia será fundamental para este ambiente. la parte autónoma, creo que es una de las más complejas para mí, ya que no cuento con disciplina, pero mediante todas las herramientas que nos está brindando la UNAD puedo acogerme a una de esas estrategias y sacar provecho de ello, aprender a darle tiempo a cada área que tengo en la vida ya que todo contribuye a formar una autonomía y define un carácter para tomar decisiones, seguros de sí mismos y de lo que saben, y que lo pueden aplicar, ya que se tuvo un proceso solido de aprendizaje.

1.2. Para el desarrollo de la Visión es un compromiso que hago de estar pendiente de mis trabajos y entregarlos a tiempo, utilizar al máximo los espacios que se generen como los PAPC, que son espacios donde resolvemos dudas y aprendemos entre todos aprendemos. también acceder a los espacios tecnológicos, ya que es a lo que se le apuesta y fomentar el buen uso de los mismos para una educación de calidad.

2. PROYECTO PEDAGÓGICO

2.1.  Componente Organizacional – Administrativo: ES el todo de la UNAD, allí se registran todos sus documentos, valores y principios a emplear, está la misión, visión y valores los cuales son las bases fundamentales para el empleo del proyecto de cada persona que hace parte de esta comunidad, y así llevar una filosofía ética que define a un UNADISTA a un futuro y emplearlo en la vida personal, social y profesional.

2.2.  COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO: Es el componente en el que se integra todos los medios comunicativos, es decir una red de apoyo en los que involucra tutores, directores y consejeros, los estudiantes, los medios (tecnologías de la información y comunicación) y la Mediaciones (elementos didácticos que contribuyen al aprendizaje) en ello se resalta el acompañamiento por parte de la institución para obtener resultados de aprendizaje optimo, con calidad, ya que la el eje principal es el estudiante y se brindan las herramientas posibles para la calidad de aprendizaje que el mismo pueda tener y generar el bienestar educativo para la concientización del sistema de aprendizaje autónomo, para no perder el objetivo principal de la universidad y concretar la meta anhelada de sacar profesionales íntegros para servir a la sociedad.

2.3. COMPONENTE ACADÉMICO – CONTEXTUAL: ESTA ENCARGADO DEL BIENESTAR ESTUDIANTIL, para el fortalecimiento del proyecto personal, y enfatiza en el aprendizaje autónomo, también motivan a los estudiantes a participar en los diversos ambientes como lo son arte y cultura, crecimiento personal, deporte, promoción de la salud, emprendimiento y medio ambiente con el fin de llevar a cabo la formación integral del ser humano para que se enfrente a la sociedad y sus aportes enriquezcan su comunidad.

2.4. COMPONENTE TECNOLÓGICO CULTURAL: son todas las herramientas que la UNAD nos brinda para el desarrollo de las actividades, vías de comunicación y aprendizaje, para explorar las diferentes alternativas que nos brindan y así incorporarnos a la era digital que se emplea en los diferentes espacios, y así mismo la facilidad para explorar los entornos de ambiente virtual y sacar provecho de la información plasmada en ellos.

2.5. COMPONENTE COMUNITARIO – REGIONAL: se destaca por incorporar a toda sus regiones, independientemente del lugar o condición social y/o cultural, y brindar la oportunidad de su desarrollo educativo y dar la posibilidad de acceder a una educación superior con el fin de generar una transformación en esa comunidad y hacer participes a todos los que hacen parte de la UNAD.

2.6. COMPONENTE ECONÓMICO – PRODUCTIVO: componente que se encarga del desarrollo y la transformación de la calidad de vida de las personas, generando la capacidad autónoma y solidaria de hacer trabajos y así lograr el sostenimiento de una comunidad, y el apoyo cultural a cada una de las regiones donde se lleva a cabo este proyecto.

3. DECÀLOGO DE VALORES

3.1. RESPETO: porque creo que cada persona a diario tiene creencias, modos de aprendizaje y de expresión distintos al mío, que cada uno merece ser entendido en el eterno en el que se encuentre y que vale la pena luchar y defender en lo que creemos. Se debe saber que cada cultura tiene su estilo y forma de ser y por ello no se debe juzgar como actúa una persona, cuando entendemos esto podemos convivir en una sociedad con libre expresión.

3.2. CREATIVIDAD, es un campo en el que se puede innovar, probar diferentes formas de hacer un mismo trabajo, sin perder la idea principal y poder ser críticos a la hora de presentar un trabajo y saber que se pueden mejorar, este espacio es una forma de poder analizar todo el entorno que nos rodea y ver examinar que aspectos nos llevan a lograr esa meta propuesta.

3.3. LIBERTAD: tiene múltiples significados y se aplica para cada aspecto de la vida, en este caso se puede aplicar en la forma en la que expresamos nuestras ideas frente a la comunidad, que en este caso serian mis compañeros, tutores y consejeros, teniendo en cuenta que tenga los valores éticos y de respeto ya que se tiende a confundir con el irrespeto y que digo las cosas sin tener en cuenta que puedo estar agrediendo a quienes se encuentran a mi alrededor. Para ello se aplican los principios que cada persona tiene y que tengo la autonomía para hacer un aporte en los espacios necesarios.