investigación y acción

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investigación y acción por Mind Map: investigación y acción

1. la investigación-acción puede representarse como la "producción de conocimientos para guiar la práctica y conlleva a la modificación de una realidad dada como parte del mismo proceso investigativo.

1.1. el conocimiento se produce simultáneamente a la modificación de la realidad, llevándose a cabo cada proceso en función del otro, o debido al otro"

1.1.1. la investigación-acción se plantea los problemas y necesidades de grupos

1.1.1.1. Otra novedad metodológica de este modelo es la retroalimentación ofrecida sistemáticamente a los sujetos participantes.

2. psicologia comunitaria

2.1. tres elementos principales

2.1.1. 1.Rescata la subjetividad en sus diferentes formas de expresión como unidad básica de estudio

2.1.1.1. 2.Dimensiona esa subjetividad en una perspectiva histórico-concreta específica.

2.1.1.1.1. 3.Concibe a esa subjetividad configurada en su diversidad y singularidad..

3. ¿Qué rasgos definen al modelo experimental en la investigación psicosocial?

3.1. Sólo lo empíricamente procedente del experimento es científicamente valedero

3.1.1. El objetivo explicativo se dirige a buscar relaciones causa efecto.

3.1.1.1. Entre los presupuestos metodológicos del contextualismo se destacan:

3.1.1.1.1. 1. El principio de la interdependencia de sistemas.

3.1.1.2. Metodología contextualista

4. Alternativas metodológicas al positivismo en el campo de la psicología social comunitaria. Aportes y limitaciones

4.1. Los rasgos esenciales de estos nuevos marcos metodológicos enfatizan:

4.1.1. la relevancia y validez ecológica de los métodos empleados, • su carácter eminentemente cualitativo

4.1.1.1. su interés por la naturaleza del propio proceso de obtención de conocimientos

4.1.1.1.1. la consideración de métodos que en una perspectiva histórica, permitan profundizar en la singularidad.

5. Otras influencias metodológicas en la investigación comunitaria. Tendencias actuales

5.1. Otros desarrollos metodológicos provenientes de diversos campos de estudio como la sociología, antropología e investigación educativa, entre otros, han convergido en proveer un marco referencial de influencia dentro de las disciplinas comunitarias.

5.1.1. Investigación naturalista

5.1.1.1. Su objeto de estudio en términos generales es la comprensión del significado que las personas estudiadas confieren a sus esperiencias

5.1.1.2. Se hace énfasis en el ser humano como instrumento de investigación,

5.1.1.2.1. La investigación sólo se considera válida si se lleva a cabo en los propios contextos naturales donde los fenómenos ocurren