1. Estrategias de Aprendizaje.
1.1. Conocimientos conceptuales específicos. Bagale de hechos que se posee de distintos temas y está organizado en forma jerárquica.
1.2. Procesos cognitivos básicos. Operaciones y procesos involucrados en el pensamiento de la información.
1.3. Conocimiento Estratégico. Tipo de conocimiento que tiene que ver con las categorías de aprendizaje, saber cómo conocer.
2. Conocimiento Metacognitivo
2.1. Estrategias Cognitivas
2.1.1. Procedimientos que manejamos con propósito específico, sirven para adquirir, procesar, fijar, recuperar y utilizar la información.
2.1.1.1. *De Recirculación: Repaso simple, Repetición acumulativa. *De Organización: Procesamiento simple con palabras clave, rimas, imágenes mentales, etc. * De elaboración: Procesamiento complejo, elaboración de inferencias, resumir, analogías, etc.
2.2. Estrategias de Lectura.
2.2.1. -Establecer el propósito de la lectura. -Explorar el contenido del texto. -Cuestionamiento sobre el párrafo. -Buscar el significado de las palabras desconocidas. -Expresar lo que se va leyendo. - Repasar lo leído.
2.3. Estrategias metacognitivas
2.3.1. Conocer, controlar y evaluar las acciones de la manera de aprender, planificarlas y controlar el proceso intelectual, así como evaluar los resultados.
2.3.2. La autorregulación del conocimiento implica tres actividades: -Planeación: establecer un plan -Supervisión: monitoreo durante la ejecución -Evaluación: estimar los resultados de las acciones y procesos empleados.
2.3.3. Estrategias de manejo de recursos. -Organización del tiempo - Ambiente de estudio - Regulación del esfuerzo - Aprendizaje entre pares.
3. Aprendizaje Autónomo. Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad. Hay elementos que lo distinguen:
3.1. Elemento Tecnológico
3.1.1. Uso de las TIC, aprender de modo colaborativo y cooperativo, acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información.
3.2. Elemento Investigativo
3.2.1. Requiere buscar por propia cuenta más información y procesarla para convertirla en conocimiento.
3.3. Contenidos Significativos
3.3.1. El estudiante debe dar cuenta de la disciplina que se aborda, tener aplicabilidad y trascender a generar actitudes.
3.4. Compromiso Sin Distancia
3.4.1. Superar los límites del aula tradicional, tener responsabilidad, habilidades infovirtuales y flexibilidad en el rango de tiempos, nivel de exigencia académica alto.
3.5. Indicadores de Autonomía
3.5.1. *Criticidad e independencia *Concentizarse de qué y cómo se aprende *Mejorar el proceso *Tomar decisiones propias *Generar textos propios *Auto controlar todo el proceso de aprendizaje.
4. Estrategias Cognitivas. Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento para analizar y organizar información, planificar, suoervisar y evaluar la ejecución de nuestras acciones.
4.1. Pensamiento Critíco. Aprender a aprender, estar conscientes del aprendizaje, de nuestras capacidades, habilidades y destrezas. Los procesos básicos del pensamiento son:
4.1.1. Observación
4.1.1.1. Proceso mental de fijar atención a fin de identificar características.
4.1.2. Comparación
4.1.2.1. Establecer diferencias o semajanzas, permite generalizar, particularizar y como consecuencia, comparar.
4.1.3. Relación
4.1.3.1. Producto de la observación y comparación, conectar los resultados de la exploración.
4.1.4. Clasificación
4.1.4.1. Identificar y agrupar la información en base a sus semajanzas y diferencias
4.1.5. Descripción
4.1.5.1. Consiste en dar cuenta de las características de lo que se observa, compara, conoce y analiza de manera clara, precisa y ordenada.