1. En función del propósito:
1.1. Básica, pura o teórica.
1.1.1. obtención de conocimientos
1.1.1.1. sin tener en cuenta su aplicabilidad
1.2. Aplicada.
1.2.1. Centrada en encontrar mecanismos o estrategias
1.2.1.1. que permitan lograr un objetivo concreto
1.2.1.1.1. - Curar una enfermedad. - Cambiar la condición social. - innovar en el ámbito tecnológico.
1.2.2. busca indagar y transformar
1.2.2.1. ir de las ideas a la acción
1.2.2.1.1. para generar bienes y servicios
1.2.3. Dentro de este rubro se considera la Investigación-Acción
2. Por la naturaleza de los datos y la información:
2.1. Cualitativa.
2.1.1. Se sustenta en la obtención de datos no cuantificables basados en la observación
2.1.1.1. Investigación-acción
2.1.1.1.1. solucionar problemas concretos de una comunidad
2.1.1.2. Investigación participativa
2.1.1.2.1. busca que la comunidad se involucre en el diagnóstico y solución de sus problemas
2.2. Cuantitativa.
2.2.1. Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes procedimientos sustentados en la medición
2.2.1.1. mayor nivel de control e inferencia
2.2.1.2. Es posible realizar experimentos y obtener explicaciones contrastadas a partir de hipótesis
2.2.1.3. Los resultados son generalizables, se basan en la estadística
2.2.1.3.1. Datos directos
2.2.1.3.2. Datos secundarios
3. Por los medios para obtener los datos:
3.1. Documental.
3.1.1. Se realiza apoyándose en fuentes documentales (primarias y secundarias)
3.1.1.1. obtenidas a través de fuentes bibliográficas (libros), hemerográficas (artículos o ensayos en revistas y periódicos)
3.1.1.2. archivísticas (documentos de primera mano como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera)
3.2. Campo.
3.2.1. Se apoya en información y datos que provienen de entrevistas
3.2.1.1. cuestionarios, encuestas, observaciones, bitácoras y diarios de campo
3.3. Laboratorio.
3.3.1. Tiene carácter experimental y comprende la observación minuciosa y detallada de un fenómeno
4. Según el periodo temporal en que se realiza:
4.1. Longitudinal
4.1.1. Se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto
4.1.1.1. Permite ver la evolución de las características y variables observadas.
4.2. Transversal
4.2.1. Se centra en la comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo la misma temporalidad.
5. De acuerdo al tiempo en que se efectúan:
5.1. Sincrónicas.
5.1.1. Como su nombre lo indica “sin-tiempo(cronos)”.
5.1.1.1. Estudia fenómenos que se dan en el momento o en un periodo corto de tiempo
5.2. Diacrónicas.
5.2.1. Estudia fenómenos que se dan a través (Día) del tiempo (cronos)
5.2.1.1. en un periodo lago, con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
6. Por su nivel de profundidad
6.1. Exploratoria.
6.1.1. Indaga aspectos concretos de la realidad
6.1.1.1. primera aproximación o acercamiento
6.1.1.2. permite investigaciones posteriores de la temática tratada
6.2. Descriptiva.
6.2.1. expone el mayor número de detalles posibles
6.2.1.1. para tener una imagen completa de un fenómeno, situación o elemento concreto
6.2.1.2. no busca causas ni consecuencias
6.2.2. Mide las características
6.2.2.1. Observa la configuración
6.2.2.2. observa los procesos que componen los hechos
6.3. Explicativa.
6.3.1. determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto
6.3.1.1. busca no sólo el qué sino el porqué de las cosas y cómo han llegado al estado en cuestión
6.3.1.1.1. se vale de diferentes métodos
6.4. Correlacional.
6.4.1. Estudia la relación entre dos o más variables
6.4.1.1. dependientes e independientes
6.4.1.1.1. que pueden estar afectando el fenómeno estudiado
7. Por la mayor o menor manipulación de variables:
7.1. Experimental.
7.1.1. Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o las variables implicadas producen un efecto determinado
7.1.1.1. Los datos se obtienen de muestras aleatorias que se presupone son representativas de la realidad
7.1.1.2. diferentes hipótesis y contrastarlas a través de un método científico
7.1.1.3. La actividad intencional del investigador está dirigida a modificar la realidad con el propósito de recrear el fenómeno que se indaga para verificar su comportamiento a fin de hacer ajustes, comprobar o modificar su hipótesis
7.2. Cuasi-experimental.
7.2.1. no se posee un control total sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra
7.3. No experimental.
7.3.1. Se basa fundamentalmente en la observación
7.3.1.1. Las variables que forman parte de una situación o suceso determinados no se pueden controlar
8. Según el tipo de inferencia:
8.1. Método deductivo
8.1.1. Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar.
8.1.1.1. A partir de la ley general (generalización) se considera que ocurrirá en una situación particular
8.2. Método inductivo
8.2.1. Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares
8.2.1.1. El análisis permiten llegar a conclusiones más o menos verdaderas, pero no permite establecer generalizaciones o predicciones.
8.3. Método hipotético-deductivo.
8.3.1. Se basa en hipótesis que generan teorías a partir de hechos observados mediante la inducción
8.3.1.1. Las hipótesis deben ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación
8.4. Método analítico.
8.4.1. No estudia al objeto en su totalidad sino en partes
8.4.1.1. que luego articula a partir de analizar la relación entre sí
8.5. Método sintético.
8.5.1. Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba
8.5.1.1. para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición.
8.6. Método estadístico.
8.6.1. Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras
8.6.1.1. Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras
8.7. Método etnográfico.
8.7.1. La realidad es observada de manera sistemática y detallada
8.7.1.1. para poder analizarla e interpretarla.
8.8. métodos específicos
8.8.1. Estadístico
8.8.1.1. Se recaban datos para ser organizados y expresados en cifras o tazas.
8.8.2. Observación
8.8.2.1. Los fenómenos son observados de manera sistemática y detallada para después analizarlo.
8.8.3. Experiencia
8.8.3.1. Analiza las alteraciones provocadas por un elemento no contemplado previamente. Es muy utilizado en biología, química y física.