1. Propósito.
1.1. Básica,Pura o teórica
1.1.1. Tiene como principal objetivo la obtención de conocimientos sin tener en cuenta su aplicabilidad.
1.2. Aplicada
1.2.1. Centrada en encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto.
2. Naturaleza de los datos y la información.
2.1. Cualitativa
2.1.1. Se sustenta en la obtención de datos no cuantificables basados en la observación.
2.1.1.1. Investigación-acción
2.1.1.1.1. Busca solucionar problemas concretos de una comunidad.
2.1.1.2. Investigación participativa
2.1.1.2.1. Busca que la comunidad se involucre en el diagnóstico y solución de sus problemas
2.2. Cuantitativa
2.2.1. Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes procedimientos sustentados en la medición.
2.2.1.1. Datos directos
2.2.1.1.1. Obtenidos a partir de encuestas para recoger información, procesarla y analizar sus características.
2.2.1.2. Datos secundarios
2.2.1.2.1. Utiliza la información existente generada por entidades como el INEGI.
3. Medios para obtener los datos
3.1. Documental.
3.1.1. Se realiza apoyándose en fuentes documentales obtenidas a través de fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivísticas.
3.2. Campo
3.2.1. Se apoya en información y datos que provienen de entrevistas, cuestionarios, encuestas, observaciones, bitácoras y diarios de campo.
3.3. Laboratorio
3.3.1. Tiene carácter experimental y comprende la observación minuciosa y detallada de un fenómeno en un sitio especialmente previsto para llevar a cabo dicha tarea.
4. Mayor o menor manipulación de variables
4.1. Experimental
4.1.1. Manipulación de variables en condiciones controladas
4.2. Cuasi-experimental
4.2.1. Se asemeja a la experimental con la diferencia de que no se posee un control total sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra.
4.3. No experimental
4.3.1. Se basa en la observación, las variables que forman parte de una situación o suceso determinados no se pueden controlar.
5. Por la
6. En función del
7. Por los
8. Por la
9. De acuerdo al
10. Jesus Alberto Ramirez Garcia
11. Nivel de profundidad.
11.1. Exploratoria
11.1.1. Indaga aspectos concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad.
11.2. Descriptiva
11.2.1. Busca exponer el mayor número de detalles posibles para tener una imagen completa de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar causas ni consecuencias.
11.2.1.1. Mide las características, Observa la configuración y los procesos que componen los hechos, sin pararse a valorarlos.
11.3. Explicativa
11.3.1. Intenta determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto, por lo que busca no sólo el qué sino el porqué de las cosas.
11.3.1.1. Para ello se vale de diferentes métodos, como el experimental, el correlacional y la observación directa.
11.4. Correlacional
11.4.1. Estudia la relación entre dos o más variables dependientes e independientes que pueden estar afectando el fenómeno estudiado.
12. Por su
13. Tipo de inferencia
13.1. Método deductivo.
13.1.1. Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar.
13.2. Método inductivo
13.2.1. Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares
13.2.1.1. No permite establecer generalizaciones o predicciones.
13.3. Método hipotético-deductivo
13.3.1. Se basa en hipótesis que generan teorías a partir de hechos observados mediante la inducción
13.3.1.1. Las hipótesis deben ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación.
13.4. Método analítico
13.4.1. No estudia al objeto en su totalidad sino en partes que luego articula a partir de analizar la relación entre sí.
13.5. Método sintético
13.5.1. Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición
13.6. Método estadístico
13.6.1. Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias y dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las variables.
13.7. Método etnográfico
13.7.1. La realidad es observada de manera sistemática y detallada para poder analizarla e interpretarla.
13.8. Métodos específicos
13.8.1. Estadístico
13.8.1.1. Se recaban datos para ser organizados y expresados en cifras o tazas.
13.8.2. Observación
13.8.2.1. Los fenómenos son observados de manera sistemática y detallada para después analizarlo.
13.8.3. Experiencia
13.8.3.1. Analiza las alteraciones provocadas por un elemento no contemplado previamente. Es muy utilizado en biología, química y física.
14. Según el
15. Según el
16. Periodo temporal en que se realiza
16.1. Longitudinal
16.1.1. Se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto.
16.2. Transversal
16.2.1. Se centra en la comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo la misma temporalidad.
17. Tiempo en que se efectúan
17.1. Sincrónicas
17.1.1. Estudia fenómenos que se dan en el momento o en un periodo corto de tiempo.
17.2. Diacrónicas
17.2.1. Estudia fenómenos que se dan a través del tiempo, en un periodo lago, con el objetivo de verificar los cambios que se pueden producir.