ACERCA DE UNA PEDAGOGiA DE LA EXISTENCIA La filosofia de la educación y el arte de vivir

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1. la filosofía ha sido pensada y practicada, en la modernidad, como una disciplina teórica de escasas consecuencias prácticas en la vida cotidiana de los individuos. En este sentido, la filosofía suele tener poca incidencia en la vida y conducta de quienes la practican, aunque la gente normalmente se queda decepcionada cuando la vida de los filósofos no refleja sus convicciones e ideales filosóficos

2. La filosofía de la educación como disciplina es un saber que tiene que ver con el modo en el que constituimos una existencia singular en constante transformación

3. Nacer significa ver el mundo por primera vez

4. Ver el mundo por ultima vez también supone verlo como por vez primera. Tanto por la cercanía de la muerte, como por la sensación de novedad que provoca una mirada concentrada en un instante, percibir el mundo es quedarse perplejo ante la maravilla, o ante el horror, de lo que acontece.

5. Educacion

5.1. la educación como una serie de fragmentos, de estampas o de gestos en pleno movimiento y devenir, en la urdimbre de sus múltiples mediaciones.

6. Llamamos "filosofia" a esta forma de pensamiento que se interroga, no desde luego sobre 10 que es verdadero y 10 que es falso, sino sobre 10 que hace que haya y pueda haber verdad y falsedad y se pueda o no se pueda distinguir una de otra. Llamamos "filosofia" a la forma de pensamiento que se interroga acerca de 10 que permite al sujeto tener acceso a la verdad, a la forma de pensamiento que intenta determinar las condiciones y 10s limites de acceso del sujeto a la verdad. Pues bien, si llamamos "filosofia" a es

7. La vida humana se construye de muchas maneras -es un relato incesante y discontinuo-, este seria el mensaje final, y ningun modo de vida es el mejor para todo el mundo. Quien quiera imitar una vida bella, 10 que tiene que hacer es forrnarse la suya propia

8. No hay educación sin mediaciones, pero tampoco sin exposición a lo que nos inquieta: la conducción fuera de nosotros mismos. La historia de un hombre puede quiza resumirse en su experiencia, en 10 que ese hombre ha hecho de su vida

9. Filosofia como transformación: sobre el arte de vivir

10. El autor parte desde dos puntos; el primer punto es un intento de comprensión de la filosofía como forma de vida en paralelo a una reivindicación, el segundo punto trata de una meditación sobre la intimidad del tiempo educativo.

11. Anteriormente la filosofía tenia una fuerte relación con el arte de de conducir una vida que con el modo de adquirir un saber abstracto o un sistema; cuando aprender a filosofar era quedarse, como loss niños, admirado y asombrado, ante el acontecimiento llamado mundo.

12. Filosofia

12.1. Nietzsche creyó encontrar en Schopenhauer el educador mediador de sus anhelos y de su existencia: Para describir el acontecimiento que represento para mi aquella primera mirada que eché a 10s escritos de Schopenhauer, tendre que detenerme un tanto en una idea que en mi juventud me asaltaba con una frecuencia y una urgencia incomparables.