TIPOS DE INVESTIGACIÓN

1. Por la naturaleza de los datos y la información.

1.1. Cualitativa: Se sustenta en la obtención de datos no cuantificables basados en la observación. Aunque ofrece mucha información, los datos obtenidos no son generalizables, pues remiten a un fenómeno particular.

1.1.1. nvestigación-acción: busca solucionar problemas concretos de una comunidad. No sólo da cuenta de la situación, sino que incide en ella.

1.1.2. Investigación participativa: busca que la comunidad se involucre en el diagnóstico y solución de sus problemas.

1.1.2.1. Estudio de casos: Estudio en profundidad que pone a prueba modelos teóricos aplicándolos en una situación particular.

1.1.2.2. Estudio etnográfico: El investigador se integra a la comunidad, grupo o institución con el objetivo de observar en forma directa los problemas y sin juzgarlos da cuenta de ellos para interpretarlos.

1.1.2.3. Estudio histórico: estudia la realidad reconstruyéndola en su proceso de cambio y transformación, recurriendo a fuentes primarias y secundarias.

1.2. Cuantitativa: Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes procedimientos sustentados en la medición. Permite un mayor nivel de control e inferencia. Es posible realizar experimentos y obtener explicaciones contrastadas a partir de hipótesis. Los resultados son generalizables, se basan en la estadística.

1.2.1. Datos directos: obtenidos a partir de encuestas para recoger información, procesarla y analizar sus características.

1.2.2. Datos secundarios: utiliza la información existente generada por entidades como el INEGI.

2. Por los medios para obtener los datos.

2.1. Documental: Se realiza apoyándose en fuentes documentales obtenidas a través de fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivísticas.

2.2. Campo: Se apoya en información y datos que provienen de entrevistas, cuestionarios, encuestas, observaciones, bitácoras y diarios de campo.

2.3. Laboratorio: Tiene carácter experimental y comprende la observación minuciosa y detallada de un fenómeno en un sitio especialmente previsto para llevar a cabo dicha tarea.

3. Por la mayor o menor manipulación de variables.

3.1. Experimental: Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o las variables implicadas producen un efecto determinado.

3.2. Cuasi-experimental: Se asemeja a la experimental con la diferencia de que no se posee un control total sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra.

3.3. No experimental: Se basa fundamentalmente en la observación. Las variables que forman parte de una situación o suceso determinados no se pueden controlar.

4. métodos específicos.

4.1. Estadístico: Se recaban datos para ser organizados y expresados en cifras o tazas.

4.2. Observación: Los fenómenos son observados de manera sistemática y detallada para después analizarlo.

4.3. Experiencia: Analiza las alteraciones provocadas por un elemento no contemplado previamente.

5. De acuerdo al tiempo en que se efectúan.

5.1. Sincrónicas: Como su nombre lo indica “sin-tiempo(cronos)”. Estudia fenómenos que se dan en el momento o en un periodo corto de tiempo.

5.2. Diacrónicas: Estudia fenómenos que se dan a través (Día) del tiempo (cronos), en un periodo lago, con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.

6. En función de propósito

6.1. Básica, pura o teórica: Tiene como principal objetivo la obtención de conocimientos sin tener en cuenta su aplicabilidad, gracias a los cuales pueden establecerse otro tipo de investigaciones.

6.2. Aplicada: Centrada en encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto como curar una enfermedad, cambiar la condición social de una comunidad o innovar en el ámbito tecnológico.

7. Por su nivel de profundidad.

7.1. Exploratoria: Indaga aspectos concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad.

7.2. Descriptiva: Busca exponer el mayor número de detalles posibles para tener una imagen completa de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar causas ni consecuencias.

7.3. Explicativa: Intenta determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto, no únicamente acercarse a él o describirlo; por lo que busca no sólo el qué sino el porqué de las cosas, y cómo han llegado al estado en cuestión.

7.4. Correlacional: Estudia la relación entre dos o más variables dependientes e independientes que pueden estar afectando el fenómeno estudiado.

8. Según el tipo de inferencia.

8.1. Método deductivo: Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar.

8.2. Método inductivo: Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares.

8.3. Método hipotético-deductivo: Se basa en hipótesis que generan teorías a partir de hechos observados mediante la inducción.

8.4. Método analítico: No estudia al objeto en su totalidad sino en partes que luego articula a partir de analizar la relación entre sí.

8.5. Método sintético: Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición.

8.6. Método estadístico: Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias y dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las variables.

8.7. Método etnográfico: La realidad es observada de manera sistemática y detallada para poder analizarla e interpretarla.

9. Según el periodo temporal en que se realiza.

9.1. Longitudinal: Se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto. Permite ver la evolución de las características y variables observadas.

9.2. Transversal: Se centra en la comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo la misma temporalidad.