1. Por su nivel de profundidad
1.1. Exploratoria
1.1.1. Objetivo
1.1.1.1. Indagar aspectos concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad.
1.2. Descriptiva
1.2.1. Objetivo
1.2.1.1. Exponer el mayor número de detalles posibles para tener una imagen completa de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar causas ni consecuencias.
1.3. Explicativa
1.3.1. Objetivo
1.3.1.1. Determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto, no únicamente acercarse a él o describirlo.
1.4. Correlacional
1.4.1. Objetivo
1.4.1.1. Estudiar la relación entre dos o más variables dependientes e independientes que pueden estar afectando el fenómeno estudiado.
2. Por la naturaleza de los datos y la información
2.1. Cualitativa
2.1.1. Investigación participativa
2.1.1.1. Estudio de casos
2.1.1.1.1. Objetivo
2.1.1.2. Estudio etnográfico
2.1.1.2.1. Objetivo
2.1.1.3. Estudio histórico
2.1.1.3.1. Objetivo
2.1.2. Investigación-acción
2.1.2.1. Objetivo
2.1.2.1.1. solucionar problemas concretos de una comunidad
2.2. Cuantitativa
2.2.1. Datos secindarios
2.2.1.1. Utiliza la información existente generada por entidades como el INEGI
2.2.2. Datos directos
2.2.2.1. Obtenidos a partir de encuestas para recoger información, procesarla y analizar sus características
3. Por los medios para obtener los datos
3.1. Documental
3.1.1. Se realiza apoyándose en fuentes documentales obtenidas a través de fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivísticas.
3.2. Campo
3.2.1. Se apoya en información y datos que provienen de entrevistas, cuestionarios, encuestas, observaciones, bitácoras y diarios de campo
3.3. Laboratorio
3.3.1. Tiene carácter experimental y comprende la observación minuciosa y detallada de un fenómeno en un sitio especialmente previsto para llevar a cabo dicha tarea
4. Por la mayor o menor manipulación de variables
4.1. Experimental
4.1.1. Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o las variables implicadas producen un efecto determinado
4.2. Cuasi-experimental
4.2.1. Se asemeja a la experimental con la diferencia de que no se posee un control total sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra.
4.3. No experimental
4.3.1. Se basa fundamentalmente en la observación. Las variables que forman parte de una situación o suceso determinados no se pueden controlar
5. En función del propósito
5.1. Básica, pura o teórica
5.1.1. Objetivo
5.1.1.1. Obtención de conocimientos sin tener en cuenta su aplicabilidad.
5.2. Aplicada
5.2.1. Objetivo
5.2.1.1. Encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto
6. Según el tipo de inferencia
6.1. Método deductivo
6.1.1. Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar
6.2. Método inductivo
6.2.1. Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares. No permite establecer generalizaciones
6.3. Método hipotético-deductivo
6.3.1. Las hipótesis deben ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación
6.4. Método analítico
6.4.1. No estudia al objeto en su totalidad sino en partes que luego articula a partir de analizar la relación entre sí
6.5. Método sintético
6.5.1. Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición
6.6. Método estadístico
6.6.1. Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias y dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las variables
6.7. Método etnográfico
6.7.1. La realidad es observada de manera sistemática y detallada para poder analizarla e interpretarla
6.8. métodos específicos
6.8.1. Estadístico
6.8.1.1. Se recaban datos para ser organizados y expresados en cifras o tazas
6.8.2. Observación
6.8.2.1. Los fenómenos son observados de manera sistemática y detallada para después analizarlo
6.8.3. Experiencia
6.8.3.1. Analiza las alteraciones provocadas por un elemento no contemplado previamente
7. Según el periodo temporal en que se realiza
7.1. Longitudinal
7.1.1. Se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto.
7.2. Transversal
7.2.1. Se centra en la comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto
8. De acuerdo al tiempo en que se efectúan
8.1. Sincrónicas ASASA
8.1.1. Estudia fenómenos que se dan en el momento o en un periodo corto de tiempo
8.2. Diacrónicas
8.2.1. Estudia fenómenos que se dan a través del tiempo