1. Función del propósito
1.1. Básica, pura o teórica
1.1.1. Obtener conocimiento sin tener en cuenta su aplicabilidad
1.2. Aplicada
1.2.1. Considerada en el rubro de Investigación-acción. El propósito de esta investigación es encontrar una serie de pasos o estrategias para lograr algún objetivo concreto.
2. Nivel de profundidad
2.1. Exploratoria
2.2. Hace una primera aproximación acerca de un tema que no ha sido estudiado, su intención solo es conocer el tema, mas nunca estudiarlo.
2.3. Descriptiva
2.4. Exponer los detalles de algún fenómeno, no se valora la investigación, solo es describir que es lo que esta ocurriendo con tal de crear una imagen mental de lo estudiado
2.5. Explicativa
2.6. Se determinan las causas por la cual ha ocurrido algun hecho o evento. Explicar porque motivos ocurre el fenomeno a estudiar
2.7. Correlacional
2.8. Se va a estudiar dos o mas variables dependientes o independientes que afectan el fenomeno estudiado.
3. Por la naturaleza de los datos y la información
3.1. Cualitativa
3.1.1. Se sustenta solo en la obtención de datos por medio de la observación. Se obtiene mucha información. Se centra en aspectos descriptivos. Los resultados se pueden categorizar.
3.1.1.1. Investigación participativa
3.1.1.1.1. Busca que la comunidad sea parte de la investigación, haciéndola parte de ella y de la solución de los problemas.
3.1.1.2. Investigación-acción
3.1.1.2.1. Buscamos solucionar problemas concretos de una comunidad. No solo nos presentara la situacion, sino que incidiremos en ella
3.2. Cuantitativa
3.2.1. Es el estudio y el análisis de la realidad a través de procedimientos que están basados en la medición. Nos permite un mayor control e inferencia. Los resultados se basan en la estadística
3.2.1.1. Datos directos
3.2.1.1.1. Se obtienen a partir de encuestas para recoger información, procesarla y analizar sus características
3.2.1.2. Datos secundarios
3.2.1.2.1. Información ya recopilada por entidades como el INEGI que es utilizada para investigaciones
4. Por los medios para obtener los datos
4.1. Documental
4.1.1. Se apoya con fuentes documentales primas y secundarias, fuentes bibliográficas, hemerográficas, archivísticas.
4.2. Campo
4.2.1. Información que proviene de entrevistas, bitácoras y diarios de campo
4.3. Laboratorio
4.3.1. Son de carácter experimental, la observación minuciosa es de importancia para llevar a cabo tareas
5. Por la mayor o menor manipulación de variables
5.1. Experimental
5.1.1. Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas. Se replica algún fenómeno en concreto observando el grado en el que las variables producen un efecto determinado.
5.2. Cuasi-expermiental
5.2.1. Se asemeja a la experimental con la diferencia de que no se posee un control total sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra
5.3. No experimental
5.3.1. Se basa fundamentalmente en la observación. No se pueden controlar las variables
6. Según el tipo de inferencia
6.1. Método deductivo
6.1.1. Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar
6.2. Método deductivo
6.2.1. Se basa en obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares. El análisis permite llegar a conclusiones mas o menos verdaderas
6.3. Método hipotético-deductivo
6.3.1. Se basa en hipótesis que generan teorías a partir de hechos observados mediante la inducción. Las hipótesis deber ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación
6.4. Método analítico
6.4.1. No estudia el objeto en general, sino en partes que luego articula a partir de analizar la relación entre si.
6.5. Método sintetico
6.5.1. Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición
6.6. Método estadístico
6.6.1. Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias y dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las variables
6.7. Método etnográfico
6.7.1. La realidad es observada de manera sistemática y detallada para poder analizarla e interpretarla
7. Según el periodo temporal en que se realiza
7.1. Longitudinal
7.1.1. Seguimiento a procesos o mismos sujetos a lo largo de un periodo concreto. Permite ver la evolución de las características y variables observadas
7.2. Transversal
7.2.1. Comparación de determinadas características en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo la misma temporalidad
8. Tiempo en que se efectúan
8.1. Sincrónicas
8.1.1. Estudia fenómenos que se dan en el momento o en un periodo corto de tiempo
8.2. Diacrónicas
8.2.1. Estudia fenómenos que se dan a través del tiempo, en un periodo largo, con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.