PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO

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PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO por Mind Map: PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL  APRENDIZAJE AUTORREGULADO

1. 7 TEORIAS PARA EXPLICARLO

2. OPERANTE

2.1. SKINNER

2.2. ESTIMULO -RESPUESTA

2.3. POSITIVO-NEGATIVO

3. VOLITIVA

3.1. a voluntad es necesaria para poder aprender de manera adecuada

3.2. Kuhl (1984) indica que la motivación humana para autorregularse está determinada por el valor y la expectativa de alcanzar una determinada meta

4. CONSTRUCTIVISTA

4.1. Barlett

4.1.1. PIAGET

4.2. el motivo humano para construir significado a partir de la experiencia es algo inherente

4.3. aprendizaje autorregulado es multifacético

5. VIGOTSKIANA

5.1. la autorregulación es un nivel de competencia

5.2. estados motivacionales y afectivos que se utilizan para mejorar el auto-control

6. FENOMENOLÓGICA

6.1. McCombs

6.2. CONOCIMIENTO DE UNO MISMO

6.3. CONCIENCIA HUMANA

6.4. APRENDIZAJE GENERA MOTIVACIÓN

7. PROCESO DE LA INFORMACION

7.1. capacidad del hombre para recibir información de su medio, el procesamiento de esa información y la emisión de una respuesta en relación a ese procesamiento.

7.2. Zimmerman

7.3. Winne

7.3.1. cuatro variables motivacionales,

8. SOCIO-COGNITIVA

8.1. Zimmerman

8.2. Bandura a partir de los ‘70 quien defiende la idea de que el hombre aprende observando el comportamiento de otros al mismo tiempo que elabora cognitivamente la conducta observada

8.3. CONOCIMIENTO