MAPA CONCEPTUAL DE LAS CARACTERISTICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.

Mapa de conceptual de investigación cualitativa y cuantitativa.

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MAPA CONCEPTUAL DE LAS CARACTERISTICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA. por Mind Map: MAPA CONCEPTUAL DE LAS CARACTERISTICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.

1. Es la que estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situación o problema.

1.1. En

1.1.1. Enfoques

1.1.1.1. Es la que proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas. Aporta flexibilidad. El método cuantitativo es el más usado por ciencias como la Física, la Química y Biología; propio de las llamadas ciencias “exactas o naturales”. El cualitativo se ha empleado más en las disciplinas humanísticas como la Antropología, la Etnografía y la Psicología social.

1.1.2. Caracrteristicas

1.1.2.1. El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos no son tan específicos como en el enfoque cuantitativo.

1.1.2.2. En lugar de iniciar con una teoría particular y luego “voltear”, el investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teoría coherente con lo que observa qué ocurre. Las investigaciones cualitativas se fundamentan más en un proceso inductivo. Van de lo particular a lo general.

1.1.2.3. En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, éstas se generan durante el proceso y van refinándose conforme se recaban más datos según los resultado del estudio.

1.1.2.4. El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados.

1.1.2.5. Utiliza técnicas para recolectar datos como la observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación de experiencias personales, registro de historias de vida, interacción e introspección con grupos o comunidades.

1.1.2.6. El proceso de indagación es flexible y se mueve entre los eventos y su interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de la teoría.

1.1.2.7. El enfoque cualitativo evalúa el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay manipulación ni estimulación con respecto a la realidad.

2. Es la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. Estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.

2.1. En

2.1.1. Enfoques

2.1.1.1. Nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, nos otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de visto de conteo y las magnitudes de éstos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos específicos de tales fenómenos, además de que facilita la comparación entre estudios similares.

2.1.2. Caracrteristicas

2.1.2.1. La investigación se plantea un problema de estudio delimitado y concreto.

2.1.2.2. Se revisa lo que se ha investigado en lo planteado (revisión de la literatura); Construye un marco teórico; Formula una hipótesis; Somete a prueba la hipótesis.

2.1.2.3. Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos La recolección de datos se fundamenta en la medición.

2.1.2.4. Mediante la recolección o medición se lleva a cabo al utilizar procedimientos estandarizado, los cuales las mediciones se transforman en valores numéricos que se analizarán por métodos estadísticos.

2.1.2.5. Fragmentan los datos en partes para responder al planteamiento del problema, la investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible. Se busca minimizar las preferencias personales.

2.1.2.6. Se pretende generalizar los resultados, explicar y predecir los fenómenos investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.

2.1.2.7. Los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad, las conclusiones derivadas contribuirán a la generación de conocimiento.

2.1.2.8. Utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de ésta se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis que el investigador busca someter a prueba.

2.1.2.9. La investigación cuantitativa pretende identificar leyes universales y causales de La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo.

3. Son un conjunto de procesos , sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

4. Investigación Cuantitativa

5. Investigación Cualitativa

6. La Investigación

7. Procesos

7.1. Idea.

7.2. Planteamiento del problema.

7.3. Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico.

7.4. Visualización del alcance del estudio.

7.5. Elaboración de hipótesis y definición de variables.

7.6. Desarrollo del diseño de la investigación.

7.7. Definición y selección de la muestra.

7.8. Recolección de datos.

7.9. Analisis de daros.

7.10. Elaboración del reporte de los resultados.

8. Procesos

8.1. Idea.

8.2. Planteamiento del problema.

8.3. Inmersión inicial del campo.

8.4. Concepción del diseño del estudio.

8.5. Definicion de la muestra inicial del estudio y acceso a esta.

8.6. Recolección de los datos.

8.7. Análisis de los datos.

8.8. Interpretación de los resultados

8.9. Elaboración del reporte de los resultados.

9. Investigación Mixta

9.1. No es remplazar a la investigación cuantitativa ni a la investigación cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagación combinándolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales.

10. Ventajas

10.1. Profundidad de ideas.

10.2. Calidad de información generada e igual genera descubrimientos inesperados.

10.3. Amplitud.

10.4. Riqueza Interpretativa.

10.5. Contextualizar el fenómeno.

11. Ventajas

11.1. Los análisis son relativamente fáciles y rápidos ( Estadística descriptiva).

11.2. Responde a las preguntas "que" y "cuantos", respecto a las actividades de evaluación.

11.3. Los resultados son las concretos.

12. Desventajas

12.1. La recolección de datos puede llevar mucho tiempo.

12.2. Puede que no responda el "porque" de las actividades de evaluación.

12.3. Para un análisis mas avanzado de datos se necesita un software de estadística y capacitación para su uso, esto puede ser mas costoso.

13. Desventajas

13.1. Se requiere mucho tiempo.

13.2. No son fáciles de generalizar.

13.3. Depende de las habilidades del investigador.

14. Ventajas

14.1. Las palabras pueden ser usadas para agregar significado a los números.

14.2. Mediante los estudios mixtos, es posible generar y validar teorías.

14.3. La perspectiva mixta puede contestar un espectro mas amplio y completo de las preguntas de investigación.

14.4. Los investigadores pueden usar las fortalezas de un método para cubrir las debilidades potenciales del otro.

14.5. Incrementa la posibilidad de generalizar los resultados.

15. Desventajas

15.1. Acumulación de gran cantidad de datos sin efectuar un análisis exhaustivo y completo.

15.2. Dificultad de organización de los materiales en un marco coherente y congruente.

15.3. Mayor complicación para controlar los sesgos que proviene de muy diversas fuentes y con distintas características.

15.4. Complejidad derivad derivada de la multidimensionalidad de los casos estudiados.

15.5. Costos elevados para implementar el estudio.