1. TEORÍA DE LOS RASGOS
1.1. Las personas difieren de acuerdo al grado en que poseen ciertos rasgos de personalidad, como la dependencia, ansiedad, agresividad y sociabilidad.
1.2. Los teóricos contemporáneos de los rasgos han reducido los rasgos de personalidad a cinco dimensiones básicas: extroversión, afabilidad, escrupulosidad, estabilidad emocional y cultura
1.2.1. Conocidas también como el modelo de cinco factores, capturan las dimensiones más sobresalientes de la personalidad humana
1.2.1.1. Tiene al menos seis facetas o componentes
1.3. Las 30 facetas identificadas no son una lista exhaustiva de todos los aspectos de la personalidad; más bien, representan una muestra amplia de rasgos importantes
1.4. Una revisión de la literatura encontró que las cinco grandes dimensiones de la personalidad tienen algunas aplicaciones importantes en el mundo real, sobre todo en su relación con las decisiones de empleo
1.4.1. factores de predicción confiables del desempeño en el trabajo, en especial cuando paralelamente se consideran otros criterios como las habilidades técnicas y la experiencia
2. Teorías humanistas de la personalidad
2.1. Enfatiza que tenemos una motivación positiva y progresamos hacia niveles superiores de funcionamiento
2.2. No se limita a manejar conflictos ocultos
2.3. Los psicólogos humanistas creen que la vida es un proceso de apertura al mundo que nos rodea y que nos permite experimentar la dicha de vivir
2.3.1. Potencial de la gente para el crecimiento y el cambio
2.3.2. Dadas ciertas condiciones razonables de la vida, la gente se desarrollará en direcciones deseables
2.4. El concepto de Adler de lucha por la perfección sentó las bases para otros teóricos humanistas de la personalidad como Abraham Maslow y Carl Rogers
3. Teoría de Erik Erikson
3.1. El desarrollo de la personalidad se marca por el paso a través de diferentes etapas
3.1.1. Se denominó a este proceso la epigénesis
3.1.1.1. Etapas de la epigénesis: Infancia,niñez temprana, niñez tardía, adolescencia,juventud,adultez, madurez
4. Teoría de Carl Gustav Jung
4.1. Son inmensamente útiles para el estudio y comprensión de la personalidad
4.2. La teoría de los arquetipos
4.2.1. Emparentada con los conceptos de Platón y sus seguidores
4.2.2. Ejemplo la madre
4.2.3. Importantes de reconocer:Persona Sombra Ánima / Ánimus Sí mismo o “self"
4.2.3.1. A estas dos actitudes y disposiciones, se superponen cuatro “funciones” psicológicas, que se vinculan entre sí en pares
4.2.3.1.1. El Pensamiento: Implica el procesamiento lógico de la realidad, sin tomar en cuenta, en general, al individuo y sus particularidades
4.2.3.1.2. Sentimiento: parte del modo en el que cada individuo procesa las emociones, su modo particular de relacionarse con las cosas y los otros
4.2.3.1.3. Sensación: depende directamente de los cinco sentidos, sin mediación del intelecto; es una función directa, sin procesamiento o reflexión: lo que se siente es, y punto
4.2.3.1.4. Intuición: es directa, pero el individuo percibe, más allá de lo que le señalan los sentidos.
4.3. La combinación de las dos actitudes y las cuatro funciones (o temperamentos) daría como resultado ocho “tipos” psicológicos o de personalidad.
5. Teoría de Carl Rogers
5.1. Los hombres y las mujeres desarrollan su personalidad al servicio de metas positivas
5.2. Los seres humanos también forman imágenes de sí mismos o autoconceptos
5.2.1. tendencia a la autorrealización
5.3. Cuando nuestro autoconcepto corresponde cercanamente a nuestras capacidades innatas es una persona con funcionamiento óptimo
5.3.1. No se dejan dominar por las expectativas que otra gente tiene para ellas
5.4. Al perder de vista su potencial innato, la gente se vuelve coartada, rígida y defensiva
5.4.1. En cierto punto puede percatarse de que en realidad no sabe quién es o qué desea.
6. Personalidad
6.1. Patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas del individuo
6.2. Persiste a través del tiempo y de las situaciones
6.3. Diferencias únicas
6.4. Relativamente estable y duradera.
6.5. La familia como factor más importante en el desarrollo de la del individuo
6.6. Resultado de la forma en que aprendemos a pensar acerca de nosotros mismos y de nuestras experiencias
7. TEORÍAS PSICODINÁMICAS
7.1. La conducta
7.1.1. Producto de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo
7.1.2. Fuera de la conciencia
7.2. Estudio de la energía psíquica y la manera en que se transforma y expresa en conducta.
7.3. 5 Proposiciones centrales para todas las teorías psicodinámicas y que han resistido las pruebas del tiempo
8. Teoría de Freud y los mecanismos de defensa
8.1. La psique humana estaba compuesta por tres áreas
8.1.1. El “yo” o “ego”, la conciencia que decide y controla
8.1.1.1. Es la instancia que busca equilibrar los impulsos muchas veces oscuros del inconsciente con lo social y moralmente aceptable
8.1.1.2. Crea mecanismos de defensa, que ocultan y niegan los impulsos, o los distorsionan para que parezcan menos peligrosos
8.1.1.2.1. • Negación • Represión • Ascetismo • Aislamiento • Desplazamiento • Agresión contra sí mismo • Proyección • Regresión • Racionalización • Sublimación
8.1.2. El “superyó”, que reúne todas las exigencias y preceptos morales y culturales que el individuo debe asumir para funcionar en sociedad
8.1.2.1. Impone el respeto
8.1.3. El “ello” o inconsciente, que alberga todos los impulsos y deseos, y la necesidad de complacerlos de inmediato
8.1.3.1. Pospone la satisfacción del deseo