Tipos de investigación
por danae mos
1. Por la menor o mayor manipulación de variables
1.1. a. Experimental. Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas
1.2. b. Cuasi-experimental. Se asemeja a la experimental con la diferencia de que no se posee un control total sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra.
1.3. c. No experimental. Se basa fundamentalmente en la observación.
2. Según el tipo de inferencia
2.1. a. Método deductivo. Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar.
2.2. b. Método inductivo. Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares
2.3. c. Método hipotético-deductivo. Las hipótesis deben ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación.
2.4. d. Método analítico. No estudia al objeto en su totalidad sino en partes que luego articula a partir de analizar la relación entre sí.
2.5. e. Método sintético. Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición.
2.6. f. Método estadístico. Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias y dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las variables.
2.7. g. Método etnográfico. La realidad es observada de manera sistemática y detallada para poder analizarla e interpretarla.
3. Según el periodo temporal en el que se realiza.
3.1. a. Longitudinal. Se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto.
3.2. b. Transversal. Se centra en la comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto
4. De acuerdo al tiempo en que se efectúan
4.1. a. Sincrónicas. Como su nombre lo indica “sin-tiempo"
4.2. b. Diacrónicas. Estudia fenómenos que se dan a través del tiempo en un periodo largo.
5. En función del propósito
5.1. Básica, pura o teórica. Tiene como principal objetivo la obtención de conocimientos sin tener en cuenta su aplicabilidad.
5.2. Aplicada. Centrada en encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto como curar una enfermedad.
6. Por su nivel de profundidad
6.1. a. Exploratoria. Indaga aspectos concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad.
6.2. b. Descriptiva. Busca exponer el mayor número de detalles posibles para tener una imagen completa de un fenómeno.
6.3. c. Explicativa. Intenta determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto.
6.4. d. Correlacional. Estudia la relación entre dos o más variables dependientes e independientes que pueden estar afectando el fenómeno estudiado.
7. Por la naturaleza de los datos y la información
7.1. a. Cualitativa. Se sustenta en la obtención de datos no cuantificables basados en la observación.
7.1.1. Investigación-acción, busca solucionar problemas concretos de una comunidad.
7.1.2. Investigación-acción, busca solucionar problemas concretos de una comunidad. Estudio de casos. Estudio etnográfico. Estudio histórico.
7.2. b. Cuantitativa. Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes procedimientos sustentados en la medición.
7.2.1. • Datos secundarios, utiliza la información existente generada por entidades como el INEGI.
7.2.2. • Datos directos, obtenidos a partir de encuestas para recoger información, procesarla y analizar sus características.