1. 11. DIFERENCIAS DE DESARROLLO E INDIVIDUALES. Los niños aprenden mejor cuando sus diferencias individuales son tomadas en cuenta.
2. 10. DAR TIEMPO PARA LA PRACTICA. Aprender es una tarea cognitiva compleja que no puede ser apresurada. Requiere un tiempo considerable y periodos de practica para comenzar a construir experiencia en el area.
3. 9. APRENDER A TRANSFERIR. El aprendizaje se toma mas significativo cuando las lecciones se aplican a situaciones de la vida cotidiana.
4. 8. COMPRENDER, MAS QUE MEMORIZAR. Se aprende mejor cuando el material esta organizado alrededor de explicaciones y principios generales que cuando se basa en la memorización de hechos aislados y procedimientos.
5. 7. REESTRUCTURAR EL CONOCIMIENTO PREVIO. Los estudiantes deben aprender como resolver las inconsistencias internas y cuando es necesario, reestructurar los conceptos preexistentes.
6. 6. AUTOR REGULACIÓN Y REFLEXIÓN. Los estudiantes deben saber como planear y monitorear su aprendizaje, determinar sus propias metas de aprendizaje y corregir sus errores.
7. 5. USO DE ESTRATEGIAS. El ejemplo de estrategias efectivas y flexibles ayuda al estudiante a entender, razonar, memorizar y resolver problemas.
8. 12. ALUMNOS MOTIVADOS. El aprendizaje esta fuertemente influido por la motivacion del alumno. La conducta y las afirmaciones de los maestros pueden motivarlos hacia el estudio.
9. 4. RELACIONAR NUEVA INFORMACIÓN CON CONOCIMIENTO PREVIO. El nuevo conocimiento es construido sobre las bases de lo que ya se entiende y se cree.
10. 3. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS. Las personas aprenden mejor cuando participan en actividades que perciben como útiles en la vida cotidiana relevante mente.
11. 2. PARTICIPACIÓN SOCIAL. El aprendizaje es primordial mente una actividad social y para que este ocurra es fundamental que el alumno participe en la vida social de la escuela.
12. 1. PARTICIPACIÓN ACTIVA. El aprendizaje requiere la participación activa y constructiva del estudiante
